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新能源汽车行业发展与国家战略的课程融合
说明
在教学中可以通过案例分析的方式，引导学生思考技术应用中的道德责任。例如，教师可以提出新能源汽车在生产和销售过程中可能涉及的道德问题，如产品安全性、隐私保护等，鼓励学生在思考技术发展时，也关注其社会伦理问题。通过此类教育，使学生具备在实际工作中对技术伦理问题进行深入分析和思考的能力，从而增强其在职业生涯中的道德判断力。
新能源汽车课程不仅是专业技术课程的传授，更承载了社会责任与价值观的塑造。在课程的教学过程中，结合思政教育可以提升学生的社会责任感、创新意识和环保理念，培养具备家国情怀和社会担当的新时代
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