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苏科版高中通用技术必修1第一章《走进技术世界》练习试题及答案

本章核心围绕“技术的起源与发展、技术的性质、技术的价值、技术与科学的关系”展开，以下试题按“基础巩固-能力提升-拓展应用”分层设计，全面覆盖章节重点，助力扎实掌握知识。

一、基础巩固题（每题4分，共40分）

（一）填空题（每空2分）

技术是人类为满足自身需求和愿望，对大自然进行的______和______。（提示：从技术的本质定义出发）

技术具有______、、、______四大基本性质，其中______体现了技术要符合自然规律（如永动机无法实现）。

科学侧重“”（探索未知，揭示规律），技术侧重“”（改造世界，实现价值），二者相互联系、相互促进。

技术对社会发展的积极影响包括推动生产力发展、改善生活质量等，但也可能带来负面影响，如______（举1例，如环境污染、资源短缺等）。

（二）单项选择题（每题4分）

下列关于技术起源的说法，正确的是（）

A.技术是现代社会才出现的产物

B.原始人类的“钻木取火”是早期技术的体现

C.技术的产生与人类需求无关

D.技术仅指工业生产中的工具和方法

智能手机的不断更新换代（从功能机到智能机，从4G到5G），体现了技术的哪项性质（）

A.实践性B.创新性C.综合性D.两面性

下列案例中，体现技术“保护人”价值的是（）

A.共享单车解决“最后一公里”出行问题

B.疫苗研发帮助人类抵御传染病

C.智能农业提高农作物产量

D.高铁技术缩短地域间时空距离

下列关于科学与技术关系的说法，错误的是（）

A.科学发现为技术发明提供理论基础（如电磁学理论推动发电机发明）

B.技术发明为科学研究提供实验工具（如显微镜推动细胞学说发展）

C.科学与技术没有本质区别，是同一概念的不同表述

D.科学成果需要通过技术转化为现实生产力

二、能力提升题（每题10分，共30分）

（一）简答题

请结合具体案例，分析技术的“两面性”（即积极影响与负面影响），并说明人类应如何应对技术的负面影响。

（提示：可从能源技术、信息技术、医疗技术等领域举例）

简述技术的“综合性”特征，并举例说明（要求案例包含至少2个学科知识的融合）。

（二）案例分析题

阅读下列案例，回答问题：

案例：我国“杂交水稻”技术由袁隆平院士团队研发，该技术基于遗传学原理，结合农学栽培技术，通过杂交育种实现水稻高产。截至2024年，杂交水稻在我国累计推广面积超过9亿公顷，增产粮食超1.5亿吨，不仅解决了我国部分地区的粮食短缺问题，还被推广到印度、非洲等国家，为全球粮食安全做出贡献。

（1）该案例中，科学与技术的关系是如何体现的？（5分）

（2）该案例体现了技术的哪些价值？（5分）

三、拓展应用题（30分）

实践探究题：

（1）观察日常生活中的一项技术产品（如智能手表、电动自行车、微波炉等），分析其起源与发展过程（至少包含“早期形态-中期改进-当前形态”三个阶段）。（15分）

（2）结合该产品，说明技术发展对人类生活方式的影响（从积极和潜在负面两方面分析），并提出1项基于该产品的技术改进建议（需符合技术的基本性质，如创新性、实用性）。（15分）

四、答案及解析

（一）基础巩固题答案

利用；改造

【解析】技术的本质是人类主动利用自然、改造自然，以满足自身需求（如原始人类用石器捕猎，是对自然材料的利用与改造）。

实践性；创新性；综合性；两面性；实践性

【解析】技术的实践性指技术必须符合自然规律（如永动机违背能量守恒定律，无法实现）；创新性体现技术的发展与更新；综合性指技术需融合多学科知识；两面性指技术既有积极影响，也可能有负面影响。

认识世界；改造世界

【解析】科学的核心是探索规律（如牛顿万有引力定律是对自然规律的认识），技术的核心是将规律转化为实用成果（如基于万有引力定律研发的卫星导航技术）。

示例：化石能源技术的使用导致温室效应；塑料制品技术导致白色污染；信息技术带来的网络诈骗等（任举1例即可）

【解析】技术的负面影响需结合实际案例，体现“技术应用与负面后果”的关联。

B

【解析】A错误，技术起源于原始社会（如钻木取火、石器制作）；C错误，技术的产生源于人类需求（如为了保暖，人类发明了纺织技术）；D错误，技术涵盖生产、生活、医疗等多个领域，并非仅指工业生产。

B

【解析】智能手机的更新换代体现了技术不断创新（功能、性能的升级），符合“创新性”特征；实践性指技术需通过实践实现价值，综合性指融合多学科知识，两面性指正负影响，均与题干不符。

B

【解析】“保护人”指技术保障人类健康与安全（如疫苗抵御疾病、安全帽保护