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数字化教育资源在高职院校中的应用与影响
引言
新质生产力的崛起对高职教育课程创新提出了新的要求和挑战。只有通过加强产学研合作、推动信息技术应用、培养跨学科人才，并克服课程更新滞后、教师素质和资源配置等问题，才能更好地推动高职教育课程创新，培养适应新质生产力需求的创新型人才。
传统单一考试评价模式已难以满足新兴技术下高职教育的需求。教学评价趋向多维化，包括过程性评价、项目成果评价、技能操作评价及创新能力评价等。借助大数据分析和智能评测工具，教育机构能够全面掌握学生的学习表现与能力水平，为教学方法优化和课程改进提供数据支持，实现教育质量的持续提升。
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