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自主招生江苏省苏州市面试题(小升初)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请tellingus(用中文或英文都可以，鼓励孩子展示自己习惯的语言)你在家里或者学校里，遇到过的一个有趣的小麻烦（比如：和自己siblings[兄弟姐妹]闹的小别扭、做某件事卡壳了但最后解决了、或者养小动物时遇到的小困难等等）。这件事情是什么？当时你是怎么想办法解决的？从这件事中你学到了什么？

参考答案：

(以下答案仅为示例，不同孩子会有不同的经历和表达)

孩子的回答示例：

“老师/面试官好。我觉得有一次在家打扫房间挺有意思的。我们家里有个我特别喜欢的泰迪熊，但是它总是被我弄得到处都是毛发和灰尘。妈妈规定周末要自己整理房间，我把它归位后，看到它脏兮兮的，就想把它洗干净。但是，泰迪熊是不能像家里的衣服一样扔进洗衣机烘干机的，我怕它会坏掉。我查了查网上的方法，又问了妈妈，发现可以用温水加上一点专门的宠物毛绒玩具清洗剂，用旧牙刷轻轻刷洗，然后平铺在毛巾上晾干。花了挺长时间才洗干净晾干，但看着干净可爱的泰迪熊回到我身边，我觉得很有成就感。这件事让我学到了，遇到问题先不要马上放弃，要学着去想办法，可以看说明书、问大人或者自己查资料，最终是可以解决困难的，而且自己动手做完一件事情会特别开心。”

对应学到的品质/能力：积极主动解决问题、动手能力、查找信息（线上或线下）、耐心、应对挫折、珍惜物品、完成任务带来的成就感。

解析：

考察目的：这个问题旨在了解孩子多方面的能力与特质，是典型的行为面试题。它侧重考察：

解决问题的能力：能否识别问题，并主动思考、寻找解决方案。

沟通表达能力：能否清晰、有条理地叙述经历和过程。

反思总结能力：能从经历中提炼出经验教训，并认识到自身成长。

应对挫折的能力：遇到困难（比如不知道怎么做）时，是放弃还是坚持寻找方法。

生活常识与动手能力：对于选择的家喻户晓的物品（泰迪熊），有一定的基本认知和处理方法。

积极心态：在解决问题的过程中及完成后，展现出的正面情绪和成就感。

为何选择这个题目类型：

贴近生活：“小麻烦”是小学生普遍会遇到的，容易引起共鸣，让孩子有话可说，不必编造。

开放性：没有标准答案，更关注孩子讲述故事的过程、思路和从中展现出的特质。

综合考察：一个小故事可以承载解决问题的策略、沟通表达、情绪管理、学习反思等多个维度。

区分度：能较好地区分不同孩子在此类情境下的应对方式和思维水平。陈述一个简单问题并说“妈妈帮我解决了”的回答，会比描述自己思考并找到解决方案的回答得分低。

评分参考点：

故事是否具体、生动：孩子能否提供清晰的起因、经过、结果。

解决问题的方法是否合理、有逻辑：是否展现了思考过程，而不是简单罗列步骤。

反思是否到位、个性化：能否说出自己“学到了什么”，这个学到的内容是否与自己讲述的经历相关联，是否有一定的深度。

语言表达是否流畅、自信：语言的清晰度、流畅度和自信心也是考察的一部分。

通过这个问题，面试官可以相对全面地了解一个孩子的基本素养和潜力。

第二题：

请你谈谈你对团队协作的理解，以及在团队中你希望扮演什么样的角色？

答案：团队协作是一种重要的能力，是指在团队中为了达成共同的目标而协同合作的精神。我认为团队协作的关键在于团队成员间的信任和沟通。在团队中，每个人都应该发挥自己的特长和优势，互相支持，共同面对困难和挑战。我希望在团队中扮演一个积极参与的角色，为团队贡献自己的力量，同时也能够激发团队成员的积极性和创造力，共同推动团队的进步和发展。

解析：这道题目主要考察学生的团队协作意识和角色定位能力。学生需要理解团队协作的重要性，并阐述自己在团队中希望扮演的角色。答案需要展现出学生对团队协作的理解，包括信任、沟通等要素，并表达出自己在团队中的积极态度和定位。这样可以帮助学校了解学生在团队合作方面的能力和潜力，以及他们的自我认知和定位。

第三题

答案及解析：

如果我能向一位成功的企业家请教如何才能取得成功，我会告诉他：“坚持梦想，保持学习，勇于承担风险，并且始终关注细节。”

解析：

坚持梦想：成功的企业家都有明确的目标和梦想，并且始终坚持这些目标。他们不会因为遇到困难或挫折而放弃。

保持学习：成功的企业家知道只有不断学习才能保持竞争力。他们会持续学习新知识、新技能，并且不断反思和改进自己的商业策略。

勇于承担风险：在追求成功的过程中，企业家需要有勇气去尝试新的事物和冒险。他们不害怕失败，而是从失败中吸取教训，继续前进。

关注细节：成功的企业家注重细节，他们在每一个环节都力求做到最好。这种对细节的关注不仅体现在他们的产品和服务上，也体现在他们的管理和决策中。

通过这四个方面的努力，企业家们能够在竞争激烈的市场中脱颖而出，最终取得成功。

第四题

假设你是一位小学毕业生，