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北师大版九年级语文《项链》教案

北师大版九年级语文《项链》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握本文的生字词，理解重点词语的含义和用法。

2.理解小说的故事情节，把握人物形象特点。

3.学习小说通过细节描写塑造人物形象的方法。

4.理解小说的主题思想，认识虚荣心的危害。

（二）过程与方法目标

1.通过朗读、默读等方式，感受小说的语言魅力。

2.通过小组讨论、合作探究等方式，深入理解小说内容和主题。

3.通过比较阅读，拓展文学视野，提高文学鉴赏能力。

4.通过写作练习，提高语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.认识虚荣心的危害，树立正确的价值观和人生观。

2.培养诚实守信的品质，懂得责任与担当的重要性。

3.学会珍惜当下，感恩生活，追求内心的充实和满足。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解小说的故事情节，把握人物形象特点。

2.分析小说的主题思想，认识虚荣心的危害。

3.学习小说通过细节描写塑造人物形象的方法。

（二）教学难点

1.理解小说结尾的深刻含义，探讨主人公的命运悲剧。

2.分析小说的社会背景及其对人物命运的影响。

3.探讨虚荣心在不同时代的表现及其危害。

三、教学准备

（一）教师准备

1.熟读《项链》原文，查阅相关资料，了解莫泊桑的生平及其创作背景。

2.准备多媒体课件，包括作者简介、创作背景、相关图片、视频等。

3.设计课堂讨论问题和探究活动。

4.准备拓展阅读材料，如莫泊桑的其他短篇小说。

（二）学生准备

1.预习课文，查阅生字词，初步了解故事情节。

2.查阅莫泊桑的生平资料，了解19世纪法国社会背景。

3.思考虚荣心对个人生活的影响，准备在课堂上分享。

4.准备笔记本，记录学习心得和疑问。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入：

教师讲述一个关于虚荣心的小故事：有一位女士非常羡慕别人的名牌包，为了购买一个昂贵的名牌包，她省吃俭用几个月，甚至借了高利贷。当她终于拥有了这个名牌包后，却发现它并没有给她带来预期的快乐，反而让她背负了沉重的债务。这个故事让我们思考：虚荣心会给我们带来什么？

2.引出课题：

今天我们要学习的《项链》也是一篇关于虚荣心的经典小说，它讲述了一个因虚荣心而改变一生的故事。让我们一起走进莫泊桑的《项链》，看看主人公玛蒂尔德的命运如何因一条项链而改变。

（二）整体感知（10分钟）

1.作者简介：

莫泊桑（1850-1893），法国19世纪批判现实主义作家，被誉为短篇小说巨匠。他一生创作了300多篇短篇小说，6部长篇小说，代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》等。他的作品以精湛的艺术技巧、细腻的心理描写和对社会现实的深刻批判而著称。

2.创作背景：

《项链》创作于1884年，当时法国正处于资本主义发展的时期，社会贫富差距悬殊，金钱至上、追求奢华的社会风气盛行。莫泊桑通过《项链》这篇小说，批判了当时社会的虚荣风气和拜金主义，揭示了虚荣心对人的危害。

3.故事情节概述：

小说讲述了小职员路瓦栽的妻子玛蒂尔德，因虚荣心作祟，借了一条项链参加舞会，却不慎丢失。为了赔偿这条价值三万六千法郎的钻石项链，她和丈夫借债十年，辛苦劳作，终于还清了债务。十年后，当她得知那条项链原来是假的时，悔恨不已。

（三）研读文本（25分钟）

1.默读课文，梳理情节：

学生默读课文，思考并回答以下问题：

-玛蒂尔德是一个怎样的人？请从文中找出相关语句。

-小说中有哪些关键情节推动了故事的发展？

-玛蒂尔德的命运是如何因项链而改变的？

2.分析人物形象：

-玛蒂尔德：

外表描写：她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。

内心描写：她梦想那些幽静的厅堂，她梦想那些精美的晚餐，她梦想那些宽敞的客厅，她梦想那些漂亮的壁衣，她梦想那些精美的晚餐，她梦想那些宽敞的客厅，她梦想那些漂亮的壁衣，她梦想那些精美的晚餐，她梦想那些宽敞的客厅，她梦想那些漂亮的壁衣。

性格特点：爱慕虚荣、追求奢华、不甘平凡、诚实守信、勇于担当。

-路瓦栽：

外表描写：他是一个小职员，