新部编人教版二级下册语文名师课件蜘蛛开店教学设计.pdfVIP

20蜘蛛开店

【课前解析】

《蜘蛛开店》是一篇情节曲折、妙趣横生的童话故事，主要讲了一只蜘蛛因为寂寞、无

聊决定开一家商店。因为童话故事具有结构反复的特点，所以本文教学适宜抓住段落中语言

的内容和形式的相似点，借助示意图的方式讲故事和续编故事。

关注课题：全文以“开店”为线索，贯穿了一波三折的故事情节。

关注课文：第1自直接写了蜘蛛开店的。“每天”“蹲”“等”写出了蜘蛛的无

聊。第2至11自，蜘蛛从“买”改成“买围巾”，再改成“买袜子”，想的都是“织起

来很简单”,它卖东西的价格，总是“每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛思维方式简单，处事方

式简单，偏偏迎来了3个特殊的顾客：嘴巴最大的河马，脖子最长的长颈鹿，脚最多的蜈蚣，

导致、围巾、袜子织起来都很不简单，它最后“吓得匆忙跑回网上”。

关注插图：本课有三幅与课文内容相对应的插图，前两幅画出了蜘蛛正在给动物们编制

的情形，第三幅是蜘蛛看到一条四十二只脚的蜈蚣，吓得目瞪口呆急欲逃走的样子。课后第

一题的示意图用虚线连接了提示情节的，有助于学生把握故事内容的脉络。

关注生字：本课需要书写的生字一个独体字、一个左上包围结构、四个左右结构、三个

上下结构，可以根据字的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。如“决”“终”“换”

都是左窄右宽，“期”左右等宽，要注意指导学生观察、比较同一类字在书写上的异同点。

关注：决定、飞虫、商店、工夫、、围巾、星期。可以运用多种方法帮助学生

理解记忆。借助读“商店、飞虫、围巾”，联系上下文理解“决定、工夫、”。

【教学目标】

1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个

。

2.朗读课文，能根据示意图讲故事。

3.能根据课文内容展开想象，续编故事。

【教学重点】

1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6

个。

2.朗读课文，能根据示意图讲故事。

【课前准备】

多课件

【安排】

2

第一

【目标】

1.认识“店、蹲、寂”等生字，正确书写“店、决、定、商、夫、终、完”7个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.学习1-4自，能借助提示讲蜘蛛卖的故事。

【教学过程】

一、开门见山，简洁入课

1.引出课题：，认识蜘蛛吗，它有什么本领?

今天我们一起来学习《蜘蛛开店》这篇课文。

2.板书课题：（板书：20蜘蛛开店）

3.齐读课题。

4.学习生字“店”

出示课件1：

生字讲解：，我们观察一下，“店”字是左上包围，“广”字旁，表示与房屋有关。

“店”有两个意思，一个是售商品的铺子，如:商店、；另一个意思是指较小的旅馆，如：

客店、旅店。那蜘蛛会开什么店呢？

出示课件2：

（设计意图：学生根据蜘蛛的特点及特长展开猜想，一是激发学生的阅读期待，二

是为后面展开合理的想象、续编故事做好铺垫。）

二、初读课文，整体感知

1.朗读课文。

（1）提出学：

出示课件3：

（2）开火车读课文，纠正字音。

明确要求：请开火车来读课文，一人读一个自，其他同学来当小听众。

2.感知课文。

（1）自由朗读第1自，找出蜘蛛开店的。

发现句中的“每天、蹲、等”具体写出了蜘蛛无聊的。

（2）于是蜘蛛决定开商店。讲解“商”字，课件出示，动画演示。

出示课件4:

（3）自由朗读课文2-4自，出示朗读要求。

出示课件5：

（板书：卖）

预设：编织店因为织起来很简单挂了一个招牌“编织店，每位顾客只

需付一元钱。”感受蜘蛛决定很随意，很草率。

（5）启发思考：来的第