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县级AI新闻校对师初级岗位培训考核与评估

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.县级AI新闻校对中，以下哪项不属于常见的语言错误类型？

A.事实性错误

B.语法错误

C.标点符号错误

D.逻辑不通

2.在使用AI校对工具时，若发现系统无法识别的地名，应优先采取哪种措施？

A.忽略并继续校对

B.手动修改并记录

C.联系技术支持

D.直接删除该内容

3.县级新闻报道中，以下哪项不属于必须核实的信息？

A.政策文件发布时间

B.当地经济数据统计

C.个人隐私信息（未经授权）

D.新闻来源的联系方式

4.AI校对工具在检测到重复内容时，通常建议如何处理？

A.直接删除重复段落

B.保留首见内容，删除后续内容

C.标注重复内容并人工判断

D.忽略重复内容

5.县级新闻中常见的“时政类”错误不包括以下哪项？

A.时间表述错误（如日期、会议时间）

B.政策引用错误（如政策名称、条款）

C.人名职务错误（如“县长”误写为“市长”）

D.数据来源不明确

6.在校对县级政府工作报告时，以下哪项需重点关注？

A.文学性表达

B.政策准确性

C.修辞华丽程度

D.句子长度

7.若AI校对工具提示某段文字“语义重复”，校对师应如何处理？

A.忽略提示并保持原样

B.人工压缩重复内容

C.联系开发团队优化模型

D.增加更多同义表达

8.县级新闻中，以下哪种表述方式最符合规范？

A.“某某同志表示”

B.“某某领导透露”

C.“某某官员强调”

D.“某某人透露”

9.校对县级会议新闻时，以下哪项需特别注意？

A.是否使用口语化表达

B.是否准确引用领导讲话

C.是否过多描述现场气氛

D.是否使用网络流行语

10.若发现县级新闻报道中存在错别字，但AI工具未检测到，校对师应如何处理？

A.忽略错别字并继续校对

B.手动标注并修正

C.联系同事确认是否为专业术语

D.忽略非关键性错别字

二、多选题（共5题，每题3分，计15分）

1.县级AI新闻校对中，以下哪些属于常见的技术性错误？

A.句子结构混乱

B.标点符号误用

C.格式错乱（如段落缩进不一致）

D.图表引用错误

2.校对县级经济新闻时，需重点核实的要素包括哪些？

A.数据来源是否权威

B.经济指标是否准确

C.政策影响分析是否客观

D.企业名称是否完整

3.若发现县级新闻报道中存在法律风险，校对师应如何处理？

A.标注风险点并上报编辑

B.尝试自行修改规避风险

C.联系法律顾问咨询

D.忽略风险并继续校对

4.县级新闻中常见的逻辑错误包括哪些？

A.因果关系混乱

B.句子主谓不一致

C.信息前后矛盾

D.概念混淆（如“政策”与“项目”混用）

5.使用AI校对工具时，以下哪些情况需要人工复核？

A.地名识别错误

B.政策术语理解偏差

C.事实性错误（如日期、数据）

D.句子风格与县级新闻不符

三、判断题（共10题，每题1分，计10分）

1.县级新闻报道中，所有涉及政策的内容必须与官方文件完全一致。（√）

2.AI校对工具可以完全替代人工校对。（×）

3.校对县级新闻时，应优先确保语言流畅性，事实准确性可稍后处理。（×）

4.若AI校对工具提示某段文字“可能涉及隐私”，校对师应直接删除该内容。（×）

5.县级新闻中，所有引文必须标注来源，即使引用内容为公开信息。（√）

6.校对县级会议新闻时，应重点核对领导职务是否准确。（√）

7.若发现县级新闻报道中存在错别字，但未影响理解，可以忽略。（×）

8.县级AI新闻校对中，所有技术性错误均由AI工具自动修正。（×）

9.校对县级经济新闻时，应确保数据与官方统计一致。（√）

10.若AI校对工具无法识别的专业术语，校对师应直接修改为通俗表达。（×）

四、简答题（共5题，每题5分，计25分）

1.简述县级AI新闻校对中，事实性错误的常见类型及处理方法。

2.在校对县级政府工作报告时，需重点关注哪些要素？

3.若发现县级新闻报道中存在法律风险，校对师应如何处理？

4.简述AI校对工具在县级新闻校对中的局限性。

5.如何判断县级新闻报道中的逻辑错误？

五、论述题（共1题，计20分）

结合县级新闻的特点，论述AI校对工具在提升校对效率与质量方面的作用及其局限性，并提出优化建议。

答案与解析

一、单选题答案

1.D

2.B

3.C

4.C

5.A

6.B

7.B

8.C

9.B

10.B

解析：

1.事实性错误属于内容审核范畴，非语言错误类型。

2.地名识别错误需手动修改，避免传播错误信息。

3.个人隐私未经授权