期中重点专项训练诗歌鉴赏（语文八年级上册 统编版）.docxVIP

期中重点专项训练：诗歌鉴赏（语文八年级上册?统编版）

考试时间：40分钟

满分：50分

一、基础积累与默写（12分）

1.补写出下列诗句中的空缺部分（每空1分，共6分）

（1）树树皆秋色，。（王绩《》）

（2）______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）

（4）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）烈士暮年，____。（曹操《龟虽寿》）

（6）______________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

2.下列对诗句中加粗字词的解释，有误的一项是（）（3分）

A.东皋薄暮望（接近）

B.仍怜故乡水（可怜）

C.晴川历历汉阳树（分明的样子）

D.鸢飞戾天者（至、到达）

3.下列诗句中，没有运用修辞手法的一项是（）（3分）

A.大漠孤烟直，长河落日圆

B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

C.馨香盈怀袖，路远莫致之

D.八方各异气，千里殊风雨

二、课内诗歌阅读理解（20分）

阅读《野望》，完成4-6题（10分）

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.首联中“________________”字点明时间，“徙倚”一词写出了诗人________________的状态（2分）。

2.请从写景角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”两句诗（4分）

1.尾联中“采薇”典故有何含义？表达了诗人怎样的情感（4分）

阅读《使至塞上》，完成7-8题（10分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1.颔联中“征蓬”“归雁”两个意象有何作用？请简要分析（4分）

1.苏轼评价王维“诗中有画”，请结合“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，说说这一特点如何体现（6分）

三、比较鉴赏（18分）

阅读下面两首诗歌，完成9-11题

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.《渡荆门送别》首联交代此行的目的，“渡远”“来从”点明行程跨度

B.《钱塘湖春行》首联写诗人观景的起点，“初平”“云脚低”勾勒早春湖面景象

C.两首诗都通过写景展现旅途所见，《渡荆门送别》侧重写江上景色，《钱塘湖春行》侧重写湖边春色

D.两首诗结尾都直接抒情，《渡荆门送别》表达思乡情，《钱塘湖春行》表达对西湖的喜爱

2.请分别赏析两首诗中“动态写景”的句子（6分）

（1）《渡荆门送别》“山随平野尽，江入大荒流”：

（2）《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”：

1.两首诗都运用了“情景交融”的手法，请结合具体诗句分析这一手法的表达效果（9分）

参考答案与解析

一、基础积累与默写

1.（1）山山唯落晖；野望（2）征蓬出汉塞（3）云生结海楼（4）几处早莺争暖树（5）壮心不已（6）岂不罹凝寒（解析：需注意“晖”“蓬”“罹”等易错字的书写，同时准确记忆诗歌题目与作者对应关系）

2.B（解析：“怜”在此处意为“喜爱”，而非“可怜”）

3.C（解析：A项运用对偶；B项运用对偶、拟人；D项运用夸张；C项无修辞手法）

二、课内诗歌阅读理解

1.薄暮；徘徊无依（解析：“薄暮”直接点明时间为傍晚，“徙倚”意为徘徊，体现诗人内心的迷茫与无措）

2.这两句诗从视觉角度写景，“树树”“山山”运用叠词，描绘出秋意遍布山野的景象；“皆秋色”“唯落晖”突出色彩的单调与苍茫，营造出萧瑟、恬静的氛围，为下文抒情做铺垫（解析：需从写景角度、词语效果、氛围营造三方面分析）

3.“采薇”典出伯夷、叔齐隐居首阳山，采薇而食的故事，这里指诗人追怀古代隐士。表达了诗人身处乱世，找不到知音，渴望归隐的情感（解析：先解释典故含义，再结合诗歌背景分析情感）

4.“征蓬”“归雁”象征诗人自己，诗人以“征蓬”自比，写出漂泊无依的处境；以“归雁”反衬，突出自己远离家乡、出使边塞的孤独与无奈（解析：从意象象征义及情感表达两方面分析）

5.这两句诗画面感极强：“大漠”“长河”勾勒出广阔的空间背景，“孤烟直”“落日圆”描绘出简洁鲜明的景物形态——孤烟垂直向上，落日圆润如盘。色彩上，大漠的黄、孤烟的灰、落日的红形成对比，层次分明