北京石景山区教育系统事业单位教师职位教育教学通识类考试题库.docxVIP

北京石景山区教育系统事业单位教师职位教育教学通识类考试题库

一、考试说明

1.考试范围：涵盖教育法律法规、教育学基础、心理学基础、教学实施与评价、教师职业道德等教育教学通识内容

2.考试题型：本题库包含单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、案例分析题五种题型

3.适用对象：适用于教育系统事业单位教师职位招聘类考试备考使用

二、单项选择题（每题1分，共30题）

1.在教育活动中，教师与学生的关系本质上是（）

A.管理与被管理的关系B.主导与主体的关系C.上级与下级的关系D.服务与被服务的关系

答案：B

解析：在教育教学过程中，教师处于主导地位，负责引导教学方向、设计教学内容；学生是学习的主体，具有主观能动性，二者构成主导与主体的关系，故选B。

2.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段的公办学校实行（）

A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.董事会负责制D.教职工代表大会负责制

答案：A

解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

3.学生在学习过程中，对新知识的理解总是建立在已有知识经验基础上，这体现了心理学中的（）

A.迁移规律B.同化规律C.强化规律D.认知失调规律

答案：B

解析：同化是指个体将新信息纳入已有的认知结构中，使原有认知结构得到丰富和完善的过程，题干中学生利用已有知识经验理解新知识，符合同化规律的内涵。

4.在教学过程中，教师运用生动形象的语言描绘教学内容，使学生产生如临其境的感受，这种教学方法属于（）

A.讲授法B.谈话法C.情境教学法D.演示法

答案：C

解析：情境教学法是指教师通过创设具体的教学情境，让学生在情境中感知、体验和学习知识的方法，题干中教师运用语言描绘营造情境，属于情境教学法。

5.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业

答案：A

解析：《中小学教师职业道德规范》明确指出，关爱学生是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

6.按照教育目的的层次结构，由国家制定的关于教育总的要求和方向的是（）

A.课程目标B.培养目标C.教育目的D.教学目标

答案：C

解析：教育目的是国家对培养人的总的要求，规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求，是教育目的层次结构中的最高层次。

7.学生出现上课注意力不集中、作业拖沓等问题，教师首先应考虑的是（）

A.对学生进行批评教育B.分析学生问题产生的原因C.通知家长配合教育D.给学生布置更多作业

答案：B

解析：当学生出现问题行为时，教师应遵循“先诊断后治疗”的原则，首先分析问题产生的原因（如学习兴趣、家庭环境、心理状态等），再针对性地采取教育措施，而不是直接批评或惩罚。

8.在课堂教学评价中，以学生的课堂参与度、知识掌握程度、能力发展水平为主要评价指标，这种评价属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B

解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，目的是及时了解学生的学习进展情况，反馈教学效果，题干中基于课堂学习过程的评价指标，属于形成性评价。

9.下列不属于建构主义学习理论观点的是（）

A.学习是主动建构知识的过程B.学习需要与情境相联系C.知识具有客观性和绝对性D.学习者的经验会影响学习过程

答案：C

解析：建构主义学习理论认为知识具有主观性和相对性，是学习者基于已有经验建构的结果，而非客观绝对的，C选项与建构主义观点相悖，故选C。

10.教师在设计教学活动时，充分考虑不同学生的学习能力和水平，为不同学生提供不同难度的学习任务，这体现了教学的（）

A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

答案：B

解析：因材施教原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能获得适合自己的发展，题干中教师根据学生差异设计不同任务，符合因材施教原则。

11.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平

A.低于B.等于C.不低于或者高于D.高于

答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，建立正常晋级增薪制度。

12.学生在解决数学应用题时，能够将已学的数学公式灵活运用到新的问题情境中，这体现了（