PEP小学英语四年级上册教案全集.docxVIP

PEP小学英语四年级上册教案全集

(后续课时如PartALetstalk,PartBLetslearn,PartBLetstalk,Readandwrite等参照此框架进行设计，各有侧重：对话课注重情境创设与角色扮演，读写课注重单词书写与简单句子的认读书写。)

Unit2MySchoolbag

单元教学目标：

*能听懂、会说、认读并书写单词：schoolbag,Chinesebook,Englishbook,mathbook,storybook,notebook,toy,key。

*能听懂、会说句型：What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathbook,threestorybooksand...Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.并能在实际情境中运用。

*能听懂并回答关于物品数量的简单提问，如：Howmanybooksdoyouhave?Ihave...

*培养学生整理学习用品的良好习惯。

单元教学重难点：

*重点：掌握有关学习用品的词汇和询问书包里物品的句型。

*难点：数词（1-10）的熟练运用；名词所有格（your,my）的正确使用。

(分课时教案框架同上，根据具体内容调整教学目标、重难点、教学过程和活动设计。例如，在学习storybooks,notebooks等词时，可自然引入名词复数形式。在Letstalk中，重点练习Whatsinyourschoolbag?Ihave...的问答。Readandwrite部分则重点指导学生书写单词schoolbag,book,pen,pencil等，并尝试书写简单句子Myschoolbagisheavy.)

Unit3MyFriends

单元教学目标：

*能听懂、会说、认读并书写单词：strong,thin,tall,short,friendly,quiet,hair,eye,nose,mouth。

*能听懂、会说句型：He’s/She’stallandstrong.He/Shehasshorthair.Who’she/she?He’s/She’s...并能用来描述人物外貌和性格特征。

*能听懂、会唱歌曲MyFriends。

*培养学生团结友爱、珍惜友谊的情感。

(后续单元Unit4MyHome,Unit5DinnersReady,Unit6MeetMyFamily!均按照此模式，先确定单元总目标和重难点，再分课时进行详细教学设计，包含教学目标、重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业等模块，根据各单元话题特点设计相应的教学活动和情境。)

Recycle1Recycle2

复习单元教学建议：

*目标：系统复习前几个单元所学的词汇、句型和功能意念项目，查漏补缺，提升综合运用能力。

*方法：以趣味性、综合性活动为主，如：主题式复习（如“我的理想教室”、“我的周末计划”）、游戏竞赛（如“单词接龙”、“句子Bingo”）、角色扮演、小组合作完成任务等。

*重点：引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用于不同情境。

通用教学建议与策略

1.创设真实有效的语境：利用图片、实物、简笔画、多媒体、表演等多种手段创设贴近学生生活的教学情境，让学生在语境中感知、理解和运用语言。

2.注重趣味化教学：采用游戏、歌曲、歌谣、TPR等学生喜闻乐见的形式，激发学生学习兴趣，保持学习积极性。

3.强化语言输入与输出：保证充足的可理解性语言输入（听、读），鼓励学生大胆进行语言输出（说、写），给予积极反馈。

4.关注个体差异：设计不同层次的学习任务和评价标准，满足不同水平学生的学习需求，让每个学生都能体验成功。

5.培养自主学习能力：引导学生养成课前预习、课后复习的习惯，鼓励学生运用工具书或网络资源自主学习。

6.合理运用教学资源：充分利用教材、配套录音、多媒体课件、教具等资源，丰富教学内容和形式。

7.形成性评价与总结性评价相结合：关注学生的学习过程，通过观察、提问、小组评价、作品展示等方式进行形成性评价，及时了解学生学习状况并调整教学策略。期末可适当进行总结性评价。

8.融入文化意识渗透：在教学中适时渗透相关的中西方文化知识，如节日习俗、饮食习惯、礼仪等，拓宽学生国际视野。

学期教学进度建议(示例)

*Unit1MyClassroom:约6-7