人教部编版八年级语文上册第一单元：新闻概括及拟标题知识梳理.docxVIP

前言：为何要学新闻概括与拟题？

在信息爆炸的时代，新闻是我们了解世界、洞察社会的重要窗口。八年级语文上册第一单元以“活动·探究”的形式引导我们走进新闻的世界。其中，准确概括新闻内容与拟写恰当的新闻标题，是培养我们信息筛选、提炼与表达能力的关键环节。这不仅有助于我们高效获取新闻核心信息，更是提升语文素养，应对各类阅读与写作任务的基础。本梳理旨在系统归纳相关知识，助力同学们掌握要领，学以致用。

一、新闻概说：核心要素与结构

要精准概括新闻并拟出好标题，首先需对新闻的基本特性与构成有所了解。

（一）新闻的定义与特点

新闻是对新近发生的、有社会意义的事实的迅速、准确、客观的报道。其核心特点包括：真实性（内容必须真实可靠，不容虚构）、时效性（事件发生与报道的时间间隔短，讲究速度）、准确性（用词造句必须精确，不能模棱两可）、客观性（报道者应尽量避免个人情感与主观判断的直接介入）。

（二）新闻的“六要素”（5W1H）

任何一则完整的新闻，都应包含以下基本要素，通常称为“5W1H”：

*Who（何人）：新闻事件的主体或主要参与者。

*What（何事）：发生了什么具体事件。

*When（何时）：事件发生的时间。

*Where（何地）：事件发生的地点。

*Why（为何）：事件发生的原因或背景。

*How（如何）：事件的经过、结果或影响。

这些要素是新闻的“骨架”，也是我们概括新闻内容时不可或缺的关键信息。

（三）新闻的结构

新闻结构通常遵循“倒金字塔结构”，即最重要的信息放在开头，然后按照信息重要性递减的顺序排列。其典型结构包括：

1.标题：新闻内容的高度概括，吸引读者。

2.导语：新闻开头的一段话或一句话，扼要揭示新闻的核心内容，通常包含新闻的主要要素。

3.主体：对导语内容的具体阐述和补充，提供更详尽的事实、背景和细节。

4.背景：与新闻事件相关的历史情况、社会环境等补充性材料。

5.结语：新闻的结尾，有时是对事件的总结、展望或引人深思的话语。

特别提示：导语是新闻的“眼睛”，对于新闻概括尤为重要，多数情况下，新闻的核心信息已在导语中呈现。

二、新闻概括：提炼核心，简明扼要

新闻概括，即运用简练的语言，将新闻的主要内容（何人、何时、何地、发生何事、为何发生/结果如何）准确地表达出来。

（一）新闻概括的基本要求

1.准确性：必须忠实于原文，不能歪曲事实，不能随意添加个人臆断。

2.简洁性：语言精炼，避免冗余信息，用最少的文字表达最核心的内容。

3.全面性：在简洁的前提下，尽可能涵盖新闻的主要要素，确保信息完整。

（二）新闻概括的常用方法

1.“导语提炼法”：这是最常用、最高效的方法。仔细阅读新闻导语，从中提取“5W1H”的关键要素，然后将这些要素组织成连贯的一句话或几句话。

*示例：若导语为“昨日，我市在中心广场举行了年度科技成果展，展出了来自各高校及企业的多项创新产品，吸引了众多市民参观。”

*概括可提炼为：“昨日，我市在中心广场举行年度科技成果展，展出多项创新产品，吸引众多市民。”

2.“要素串联法”：如果导语信息不够集中或不完整，则需要通读全文，找出新闻的核心要素（至少包含“何人/何物”、“何事”），然后按照“谁（在何时何地）做了什么（结果如何/有何影响）”的逻辑顺序进行串联。

*注意：并非所有要素都必须出现在概括中，应根据新闻的侧重点和篇幅要求灵活取舍，优先保留“何人”、“何事”这两个核心要素。

3.“去枝存干法”：对于篇幅较长、细节较多的新闻，要学会区分主要信息和次要信息（如背景材料、具体描写、引用等），剔除枝叶，保留主干。

（三）新闻概括的注意事项

*避免使用比喻、拟人等修辞手法，力求平实客观。

*不要加入个人评论或主观臆断，保持中立。

*语言表达要通顺、连贯，符合语法规范。

*字数通常有要求（如“不超过XX字”），需严格遵守。

三、新闻标题：画龙点睛，吸引读者

新闻标题是新闻的“脸面”，它以最精炼的文字概括新闻的主要内容，吸引读者阅读兴趣。

（一）新闻标题的作用与特点

*作用：概括新闻核心内容；吸引读者注意力；提示新闻主旨或情感倾向。

*特点：

*简洁明了：言简意赅，高度浓缩。

*准确贴切：必须与新闻内容完全一致，不能误导。

*新颖生动：力求新颖独特，能激发读者阅读欲望（但不可为了猎奇而失真）。

*概括性强：能涵盖新闻最主要的信息点。

（二）新闻标题的类型与拟写方法

新闻标题常见的有单行标题和双行标题（包括引题+正题、正题+副题）。初中阶段重点掌握单行标题和正题的拟写。

1.单行标题：通常是一个短句或短语，直接揭示新闻核心内容。

*拟写方法：

*要素提取法：