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内部讲师资格评定评估表
讲师姓名?????????????部门?????????????岗位?????????????
评分说明：请评委在“范围分”上画√?，或者在“实得分”栏写明分数（参考附文）。
项目
评分点
范围分
（详见评分标准细则）
合计分
教学
内容
1、课程背景、培训目标清晰
5
0
2、课程内容结合学员工作实际
5
0
3、观点明确，论据充分；
5
0
?
4、内容紧扣主题，有创新见解；
5
0
5、内容充实，脉络清晰；
5
0
教学
方法
6、注意与范例紧密结合；
5
0
?
7、注意恰当地运用范例；
5
0
8、能与学员互动，气氛活跃；
5
0
讲解
表达
9、经常有效提炼、总结和回顾学习要点
5
0
10、普通话标准，口齿清楚；
5
0
?
11、语言生动流畅
5
0
12、思路清晰，层次分明；
5
0
13、对内容熟悉，能脱稿讲授；
5
0
14、时间安排恰当
5
0
仪态
仪表
15、精神饱满，举止大方；
5
0
?
16、仪表端庄，服装得体；
5
0
17、肢体语言运用恰当、自然；
5
0
教材
得分
18、教案（教材）清晰、重/难点突出；
5
0
19、PPT制作清晰、美观、得当；
5
0
20、学员手册内容层次分明、条理得当、重点突出。
5
0
评委签字：
?评委打分：
评委意见：
讲师资格综合鉴定—评分标准
1、观点明确，论据充分的，本项目得满分；观点明确，但论据不太充分的，得4分，观点明确，但论据空泛的，得3分；观点不明确的，不得分（请评委按范围在空格处评分）。
2、内容紧扣主题，有创新见解的，本项目得满分；内容扣主题，但缺乏创新见解的，得4分；内容与主题结合不紧密的，且缺乏创新见解的，得3分；内容偏离主题的不得分。
3、内容充实，脉络清晰的,本项目得满分；内容充实，但脉络不清晰的，得4分；内容不充实，脉络清晰的，得3分；内容不充实，且脉络不清晰的不得分。
4、能很好与范例结合的，本项目得满分；能与范例结合，但结合不太紧密的，得4分；不能与范例结合的不得分。
5、能恰当运用范例的，本项目得满分；能使用范例，但运用不太恰当的，得4分；不能运用范例的不得分。
6、能与学员互动,且效果好的,本项目得满分；能与学员互动,但效果不好的,得4分；不能与学员互动的不得分。
7、能较好地运用普通话，没有方言的,本项目得分为满分；基本能运用普通话，略带方言的，得2分；运用普通话水平较差，语言难以理解的不得分。
8、语言生动，且运用自如的，本项目得满分；但基本顺畅的得2分；语言生动性差，且难以理解的不得分。
9、思路清晰，层次分明的，本项目得满分；思路基本清楚，并有一定层次的，得4分；思路不清、层次混乱的不得分。
10、能脱稿讲授的,本项目得分为满分；基本能脱稿讲授，需借助其它工具提示的，得4分；完全不能脱稿讲授的不得分。
11、时间安排恰当指能按规定的时间完成讲课，超时或剩余时间不超过1分钟的，本项目得分为满分；若超时或剩余时间在10分钟内的，得4分；若超时或剩余时间超过15分钟的不得分。
12、精神状态饱满，举止大方的，本项目得满分；授课拘谨者得1分，精神萎靡的不得分。
13、穿着得体，且仪表端庄的,本项目得满分；穿着不得体，不注意仪表的，不得分。
14、肢体语言丰富，且运用自如的，本项目得满分；肢体语言不顺畅者得1分，没有肢体语言的不得分。
15、教案（教材）清晰、重/难点突出者得满分，欠清晰者得2分，制作混乱、呆滞者不得分。
16、PPT制作清晰、美观、得当者得满分，制作欠精良者得3分，与授课主题不相称，且杂乱无章者不得分。
17、学员手册内容层次分明、条理得当、重点突出者得满分，欠佳者得2分，杂乱无章者不得分。
人事部
2023年8月24日
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