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幼儿园小班科学公开课教案静电宝宝你好含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课属于幼儿园小班科学公开课教案，内容围绕“静电宝宝你好”展开。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，通过实验活动，让幼儿了解静电现象，培养幼儿的观察能力和动手能力。本节课的核心概念是静电现象，技能包括观察、实验操作和记录。

2.学情分析

小班幼儿好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。他们对静电现象有一定的认知，但缺乏系统的了解。在实验操作方面，小班幼儿动手能力有限，需要教师引导和帮助。本节课可能存在的易错点是幼儿对静电现象的理解不够深入，混淆静电和磁铁等现象。

3.教学策略

针对小班幼儿的特点，本节课采用以下教学策略：

情境导入：通过故事、图片等形式，激发幼儿对静电现象的兴趣。

实验操作：引导幼儿进行简单的静电实验，观察静电现象。

小组合作：分组进行实验，培养幼儿的团队合作精神。

总结反思：引导幼儿总结实验结果，加深对静电现象的理解。

二、教学目标

1.知识与技能目标

A.受众：小班幼儿

B.行为：说出静电现象的几种常见表现

C.条件：通过观察静电实验

D.程度：能够正确描述至少三种静电现象

2.过程与方法目标

A.受众：小班幼儿

B.行为：设计简单的静电实验

C.条件：在教师的指导下

D.程度：能够完成实验并记录实验结果

3.情感态度与价值观目标

A.受众：小班幼儿

B.行为：对科学现象产生好奇心

C.条件：在参与静电实验的过程中

D.程度：表现出积极主动的学习态度和对科学的探索精神

三、教学重难点

重点：通过实验活动，让幼儿直观感受静电现象，并能够描述静电的几种常见表现。

难点：幼儿对静电现象的理解较为抽象，难以理解静电产生的原理，需要通过直观演示和互动讨论来帮助幼儿理解和掌握。

四、教学准备

为了确保“幼儿园小班科学公开课教案静电宝宝你好”的教学活动顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含静电现象图片和动画的多媒体课件；准备多种静电实验教具，如塑料尺、碎纸屑等；准备相关的音频和视频资料，以增强幼儿的感官体验；设计实验任务单和评价表，以便于幼儿记录实验过程和教师进行评价。同时，确保教学环境整洁舒适，小组座位合理排列，以便于幼儿分组实验和互动交流。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：

激发幼儿对静电现象的兴趣。

引导幼儿关注生活中的科学现象。

教学活动：

1.教师引导：通过播放动画或故事，介绍静电现象在日常生活中的应用，如静电复印、静电除尘等。

2.提问：引导幼儿思考，生活中还有哪些常见的静电现象？

3.小组讨论：幼儿分组讨论，分享他们知道的静电现象。

学生活动：

观看动画或故事，思考静电现象的应用。

积极参与讨论，分享自己知道的静电现象。

2.新授（15分钟）

活动目标：

让幼儿了解静电现象的基本原理。

培养幼儿的观察能力和实验操作能力。

教学活动：

1.教师演示：进行简单的静电实验，如用塑料尺吸引碎纸屑，让幼儿观察静电现象。

2.提问：引导幼儿思考，静电是如何产生的？

3.小组实验：幼儿分组进行静电实验，观察静电现象，并记录实验结果。

4.分享与讨论：每组派代表分享实验结果，教师引导幼儿总结静电现象的基本原理。

学生活动：

观察教师演示的静电实验。

积极参与小组实验，观察静电现象。

记录实验结果，并参与分享与讨论。

3.巩固（10分钟）

活动目标：

巩固幼儿对静电现象的理解。

培养幼儿的动手操作能力。

教学活动：

1.游戏：组织幼儿进行“静电传递”游戏，让幼儿通过游戏体验静电现象。

2.提问：引导幼儿思考，游戏中的静电是如何产生的？

3.小组讨论：幼儿分组讨论，分享他们在游戏中的体验。

学生活动：

参与游戏，体验静电现象。

积极参与讨论，分享自己在游戏中的体验。

4.小结（5分钟）

活动目标：

总结本节课所学内容。

培养幼儿的归纳总结能力。

教学活动：

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调静电现象的基本原理。

2.提问：引导幼儿思考，静电现象在生活中的应用有哪些？

3.学生分享：幼儿分享自己在生活中发现的静电现象。

学生活动：

积极参与总结，回顾本节课所学内容。

分享自己在生活中发现的静电现象。

5.作业（5分钟）

活动目标：

培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

巩固幼儿对静电现象的理解。

教学活动：

1.教师布置作业：让幼儿回家后观察家里的静电现象，并