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生成式人工智能在古诗意境再现中的作用
引言
生成式AI在古诗情感分析与课堂互动中的应用，能够有效促进学生对古诗的理解，提升学生的情感表达与创造力，推动教育模式的创新和发展。
为了更好地实现生成式AI在古诗情感分析与课堂互动中的应用，教师的技术素养和AI应用能力亟需提升。学校和教育机构应加强对教师的培训，帮助教师了解和掌握AI技术，进而提高教学效果。
生成式人工智能能够通过对古诗文本的语义、意象、修辞等特征进行深度分析，为学生提供多角度、多层次的理解路径。通过系统化的解读，学生可以从诗句的字面意义延伸到情感表达与文化背景的层面，从而培养细腻的文学
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