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2025年大学《教育康复学-语言康复训练》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.语言康复训练的首要目标是（）

A.提高患者的语音清晰度

B.增强患者的语言理解能力

C.促进患者的语言表达流畅性

D.改善患者的听力水平

答案：B

解析：语言康复训练的首要目标是增强患者的语言理解能力，因为只有理解语言，患者才能更好地表达和应用语言。语音清晰度和语言表达流畅性是后续训练的目标，而听力水平是语言康复的基础，但不是首要目标。

2.在语言康复训练中，以下哪种方法不属于结构化训练方法？（）

A.图片交换训练法

B.辅助沟通系统训练

C.游戏疗法

D.经典条件反射训练

答案：C

解析：结构化训练方法是指有明确步骤和程序的训练方法，如图片交换训练法、辅助沟通系统训练和经典条件反射训练。游戏疗法虽然可以用于语言康复，但属于非结构化训练方法。

3.语言康复训练中，以下哪种评估工具主要用于评估患者的语音清晰度？（）

A.语言理解测试

B.语言表达流利度评估

C.语音清晰度评估量表

D.沟通能力评定量表

答案：C

解析：语音清晰度评估量表是专门用于评估患者语音清晰度的工具，其他评估工具分别用于评估语言理解、语言表达流利度和整体沟通能力。

4.在语言康复训练中，以下哪种技术不属于行为主义技术？（）

A.正强化

B.代币奖励

C.消退

D.提示技术

答案：D

解析：行为主义技术主要包括正强化、代币奖励和消退等，而提示技术属于认知行为技术，不属于行为主义技术。

5.语言康复训练中，以下哪种训练方法不属于感觉统合训练？（）

A.平衡板训练

B.触觉刷法

C.语音识别训练

D.滚筒训练

答案：C

解析：感觉统合训练主要包括平衡板训练、触觉刷法和滚筒训练等，而语音识别训练属于语言训练，不属于感觉统合训练。

6.在语言康复训练中，以下哪种沟通方式适用于有严重语言障碍的患者？（）

A.手势沟通

B.书面沟通

C.言语沟通

D.声音沟通

答案：B

解析：书面沟通适用于有严重语言障碍的患者，因为书面沟通可以通过文字进行，不需要口头语言能力。

7.语言康复训练中，以下哪种训练方法不属于认知训练？（）

A.注意力训练

B.记忆训练

C.语音训练

D.问题解决训练

答案：C

解析：认知训练主要包括注意力训练、记忆训练和问题解决训练等，而语音训练属于语言训练，不属于认知训练。

8.在语言康复训练中，以下哪种技术不属于示范技术？（）

A.榜样示范

B.模仿训练

C.提示示范

D.视听训练

答案：D

解析：示范技术主要包括榜样示范、模仿训练和提示示范等，而视听训练属于感觉训练，不属于示范技术。

9.语言康复训练中，以下哪种评估工具主要用于评估患者的语言理解能力？（）

A.语音清晰度评估量表

B.语言表达流利度评估

C.语言理解测试

D.沟通能力评定量表

答案：C

解析：语言理解测试是专门用于评估患者语言理解能力的工具，其他评估工具分别用于评估语音清晰度、语言表达流利度和整体沟通能力。

10.在语言康复训练中，以下哪种方法不属于游戏疗法？（）

A.角色扮演游戏

B.拼图游戏

C.语音训练游戏

D.合作游戏

答案：C

解析：游戏疗法主要包括角色扮演游戏、拼图游戏和合作游戏等，而语音训练游戏属于语言训练，不属于游戏疗法。

11.语言康复训练过程中，以下哪项不属于制定个别化训练计划的关键要素？（）

A.患者的语言障碍类型和程度

B.患者的认知水平和学习风格

C.患者的家庭环境和社会支持系统

D.训练师的主观偏好和经验

答案：D

解析：制定个别化训练计划必须基于患者的具体情况，包括语言障碍类型和程度、认知水平和学习风格，以及家庭环境和社会支持系统。训练师的主观偏好和经验不应作为关键要素，以免影响训练的科学性和客观性。

12.在语言康复训练中，以下哪种沟通方式适用于有构音障碍的患者？（）

A.手势沟通

B.书面沟通

C.言语沟通

D.电子沟通

答案：B

解析：书面沟通适用于有构音障碍的患者，因为书面沟通可以通过文字进行，不需要口头语言能力。手势沟通和电子沟通可能需要一定的理解能力或技术支持，而言语沟通是构音障碍患者的主要困难点。

13.语言康复训练中，以下哪种评估工具主要用于评估患者的语言流畅性？（）

A.语言理解测试

B.语音清晰度评估量表

C.语言流畅度评估量表

D.沟通能力评定量表

答案：C

解析：语言流畅度评估量表是专门用于评估患者语言流畅性的工具，其他评估工具分别用于评估语言理解、语音清晰度和整体沟通能力。

14.在语言康复训练中，以下哪种技术不属于代