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思想品德课程

教学设计研讨;目录;思想品德课程教学目标;知识目标设定;能力目标规划;情感态度价值观目标;目标与课程标准契合;目标的层次性设计;目标的可操作性考量;目标的阶段性划分;目标的动态调整;目标对教学的导向作用;目标的达成评估;思想品德课程教学内容;教材内容分析;内容的时代性融入;内容的整合与拓展;传统文化的渗透;时事热点的结合;不同版本教材对比;教学内容的重难点确定;内容的呈现方式;内容与学生生活联系;教学内容的更

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