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防校园欺凌会议记录(3篇)

会议记录一

会议时间：[具体时间]

会议地点：[详细地点]

参会人员：学校领导、各年级班主任、德育处工作人员、部分学生代表

一、会议背景

近期，校园欺凌事件在一些学校时有发生，引起了社会的广泛关注。为了维护校园的安全与和谐，保障学生的身心健康，我校决定召开本次防校园欺凌会议，旨在加强学校的管理和教育，有效预防和处理校园欺凌问题。

二、会议内容

（一）案例分析

学校领导首先展示了几起典型的校园欺凌案例，包括校内近期发生的一起轻微欺凌事件。该事件中，一名初一学生长期被同班同学以言语辱骂和孤立的方式进行欺凌，导致该学生情绪低落、成绩下滑。通过对这起案例的详细分析，指出了校园欺凌的常见形式，如身体暴力、语言暴力、网络暴力和社交孤立等。同时，强调了校园欺凌不仅会对受害者的身体和心理造成严重伤害，也会影响欺凌者自身的成长和发展，破坏整个校园的学习氛围和秩序。

（二）原因探讨

1.家庭因素

部分班主任提出，一些欺凌者的家庭环境存在问题。有的家长过于溺爱孩子，导致孩子以自我为中心，缺乏规则意识和同理心；有的家长则对孩子疏于管教，或者采用简单粗暴的教育方式，使孩子在遇到问题时倾向于使用暴力解决。例如，在上述案例中，欺凌者的父母长期在外打工，对孩子关心较少，孩子在家庭中缺乏正确的引导和约束。

2.学校因素

学校管理方面也存在一些漏洞。例如，校园监控存在死角，部分区域无法实时监控；学校对学生的法制教育和心理健康教育不够深入，学生对校园欺凌的危害认识不足。此外，班级管理中，个别班主任对学生之间的矛盾和冲突处理不及时、不恰当，导致矛盾激化。

3.社会因素

社会上一些不良文化和暴力信息的传播，对青少年产生了负面影响。网络、影视、游戏中的暴力场景，容易让学生模仿和学习。同时，社会竞争的压力也在一定程度上影响了学生的心理状态，一些学生通过欺凌他人来获取成就感和存在感。

（三）预防措施

1.加强教育宣传

德育处工作人员提出，要开展形式多样的防校园欺凌教育活动。例如，定期举办专题讲座，邀请法制专家、心理专家为学生讲解校园欺凌的法律法规和心理知识；开展主题班会，组织学生讨论校园欺凌的危害和应对方法；利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，普及防校园欺凌的相关知识。

学校领导强调，要将防校园欺凌教育纳入学校的课程体系，贯穿于日常教学中。通过思想品德课、心理健康课等课程，培养学生的道德品质和法治观念，提高学生的自我保护意识和能力。

2.完善管理制度

学校将进一步完善校园安全管理制度，加强校园安全巡逻和监控。增加监控设备的覆盖范围，确保校园无监控死角；加强门卫管理，严格外来人员登记制度，防止校外人员进入校园实施欺凌行为。

建立健全校园欺凌报告和处理机制。明确学生、教师、家长在发现校园欺凌事件后的报告流程和责任，确保欺凌事件能够及时得到处理。同时，对欺凌者要依法依规进行严肃处理，根据情节轻重给予相应的纪律处分，并进行心理辅导和教育。

3.加强家校合作

学校将定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，提高家长对校园欺凌问题的重视程度。要求家长关注孩子的日常行为和心理变化，及时发现和解决问题。

建立家校沟通平台，加强学校与家长之间的联系。班主任要定期与家长沟通学生的在校情况，及时反馈学生的问题和表现。同时，鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同营造良好的育人环境。

（四）学生代表发言

部分学生代表在会上分享了自己对校园欺凌的认识和感受。他们表示，校园欺凌是一种非常恶劣的行为，严重影响了同学们的学习和生活。他们呼吁全体同学要团结友爱，互相帮助，坚决抵制校园欺凌行为。同时，他们也希望学校能够加强教育和管理，为同学们创造一个安全、和谐的学习环境。

三、会议总结

学校领导对本次会议进行了总结，强调了防校园欺凌工作的重要性和紧迫性。要求全体参会人员要高度重视，将各项预防措施落到实处。各年级班主任要加强班级管理，关注学生的思想动态和行为表现，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突。德育处要进一步完善相关制度和机制，加强宣传教育和监督检查。通过全体师生的共同努力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境。

会议记录二

会议时间：[具体时间]

会议地点：[详细地点]

参会人员：学校领导、各学科教师代表、心理咨询师、校医

一、会议背景

为了进一步推进学校的防校园欺凌工作，针对前期会议提出的措施进行细化和落实，同时探讨如何从教学和心理干预的角度更好地预防校园欺凌，特召开本次会议。

二、会议内容

（一）教学中的渗透教育

1.学科教师代表发言

语文教师代表提出，在语文教学中，可以通过文学作品的讲解，引导学生树立正确的价值观和道德观。例如，在讲解《骆驼祥子》时，可以让学生分析祥子在社会压迫下的悲惨遭遇，以及人与人之间的冷漠和欺凌现象，从而让学生深刻认识到欺凌行为的