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期中综合性学习专项训练（语文七年级上册?统编版）

一、基础积累与运用（30分）

（一）传统文化主题探究（15分）

1.七年级学生将开展“走进传统节日”综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）请写出两个中国传统节日的名称，并简要说明该节日的主要习俗（每个节日说明1-2个习俗即可）。（4分）

①节日：（），习俗：__________

②节日：（），习俗：__________

（2）在探究“中秋节”文化内涵时，同学们搜集到一句与中秋相关的诗句，请补充完整。（2分）

但愿人长久，（）。（苏轼《》）

（3）为“中秋诗会”活动设计一条宣传语，要求简洁明了，体现节日氛围与活动主题。（3分）

（4）活动中，有同学提出“现在年轻人更爱过洋节，传统节日没必要重视”的观点，你是否赞同？请说明理由（至少两点）。（6分）

（二）生活观察与表达（15分）

1.班级计划开展“校园植物小侦探”综合性学习活动，旨在引导同学们关注校园环境，了解植物知识。请你参与策划，完成以下任务。

（1）为活动设计两个具体的活动环节（例如：“校园植物分布图绘制”）。（4分）

环节一：__________

环节二：__________

（2）活动需要邀请一位嘉宾进行指导，你认为邀请哪种身份的嘉宾最合适？请说明邀请理由（2分）

嘉宾身份：（）

理由：____________________________________________________________

（3）在观察校园里的“松树”时，某同学记录了如下片段，请找出其中两处语病并修改。（4分）

①松树是一种常见的常绿乔木，②它的叶子像针一样，③能有效减少水分蒸发。④在冬天寒冷的季节里，⑤松树依然保持着翠绿的颜色，⑥让人感受到生命的活力非常强。

语病1：第（）句，修改为：____________________________________

语病2：第（）句，修改为：____________________________________

（4）请用一段话描述你观察到的校园植物（至少运用一种修辞手法，50字左右）。（5分）

二、实践探究与写作（20分）

1.阅读以下材料，完成探究任务。

【材料一】随着科技发展，智能手机在学生群体中普及，部分同学使用手机查阅学习资料、与家人联系，但也有同学沉迷游戏、刷短视频，导致上课注意力不集中、作业拖延。

【材料二】某中学调查显示，78%的学生认为手机能辅助学习，45%的学生承认曾因玩手机耽误写作业，23%的学生每天使用手机娱乐超过2小时。

【材料三】教育部明确要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面申请，进校后由学校统一保管。

（1）从材料中可以看出，手机对学生的影响有哪些？请分“积极影响”和“消极影响”各概括两点。（8分）

积极影响：①______________________________________________________

②______________________________________________________

消极影响：①______________________________________________________

②______________________________________________________

（2）结合材料三与生活实际，为学校制定“手机管理办法”提出两条具体建议。（4分）

建议1：____________________________________________________________

建议2：____________________________________________________________

（3）请以“手机与我的学习生活”为题，写一篇短文（100-150字），谈谈你对手机在学习生活中作用的看法。（8分）

参考答案与解析

一、基础积累与运用

（一）传统文化主题探究

1.（1）示例：①春节，习俗：贴春联、吃年夜饭②端午节，习俗：吃粽子、赛龙舟（每空1分，节日与习俗对应正确即可）

解析：考查传统节日的积累，需注意节日与习俗的匹配性，避免出现“中秋节吃饺子”这类错误搭配。

（2）千里共婵娟；水调歌头（每空1分）

解析：考查古诗词积累，需准确记忆诗句及出处，注意“婵”“娟”的写法，标题《水调歌头》不能遗漏书名号。

（3）示例：“品中秋诗句，悟团圆温情”（3分，符合主题、简洁即可）

解析：宣传语需包含“中秋