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全国2022年04月高等教育自学考试

护理教育导论试题

课程代码03005

1、(多选)教学评价的对象可以是

A.教师

B.学生

C.教学环境

D.课程设置

E.教学体制

2、(问答)操作技能

3、(单选)对护理教育基本特点描述正确的是

A.以培养各层次护理专门人才为目标

B.护理教育对象是青年在校学生

C.护理教育内容只是医学基础知识和护理专业知识

D.护理教育方法较单一

4、(单选)桑代克学习理论的主要观点是

A.学习行为可以分为应答性行为和操作性行为

B.个体是通过观察他人的行为而进行学习的

C.学习的实质在于形成情境与反应之间的联结

D.学习分为注意期、保持期、动作形成期和动力期四个过程

5、(单选)华生根据使一个11个多月大的男孩对小白鼠形成条件

性恐惧反应的实验，证明了

A.人类的行为是个体与环境相互作用的结果

B.人的学习是个体对外部事物的内部反应的结果

C.人类的学习是为了形成适应社会生活的行为

D.人的各种复杂情绪都是通过条件反应而逐渐形成的

6、(单选)学生课堂积极发言后，如果能得到老师的表扬，学生

就会更积极参加课堂活动。这是

A.失用律

B.应用律

C.准备律

D.效果律

7、(单选)认识某一事物，并在头脑中留下印痕的过程，是记忆

过程中的

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

8、(单选)在教育的基本要素中，主要关系是

A.教育者与受教育者

B.教育者与教育内容

C.教育者与教育手段

D.受教育者与教育手段

9、(单选)高年资的护士在紧急情况下，能够不假思索地迅速完

成护理操作，配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的

A.认知阶段

B.强化阶段

C.自如阶段

D.熟练阶段

10、(单选)学科课程的缺点是

A.不能为学习者提供系统的文化科学知识

B.有很大的偶然性和随机性

C.强调知识体系，忽略学习者因素

D.教科书的编写存在困难

11、(单选)核心课程主张

A.打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式

B.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点

C.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点

D.活动的内容由学习者自己决定

12、(单选)课程设置过程包括目标、内容、方法和评价四个方面

的课程模式是

A.过程模式

B.行为目标模式

C.系统模式

D.文化分析模式

13、(单选)能促进小组教学效果的措施是

A.为了讨论充分，不必限制时间

B.为保证小组教学顺利，教师应全面把控小组活动

C.活动后及时小结，对结果重点强调

D.小组的规模没有限制

14、(单选)精神运动领域的教育目标，其水平从低到高依次为

A.精确、模仿、连接、操作、自然化

B.连接、模仿、操作、精确、自然化

C.模仿、操作、精确、连接、自然化

D.操作、模仿、连接、精确、自然化

15、(单选)下列关于讲授法的特点，描述正确的是

A.,在促进学生独立思维能力方面优于其他方法

B.学生能持续保持注意力集中

C.在促进学生态度改变方面不如其他方法

D.讲授速度与内容难易程度无关

16、(单选)能增进演示效果的措施是

A.所有演示，教师都应亲自示范

B.在教授新技能时，介绍常见错误手法以加深学生认识

C.尽量多做演示，增加学生兴趣

D.提出思考题，引导学生结合演示内容思考

17、(单选)在小组教学活动中，教师的角色不包括

A.领导者

B.支持者

C.观察者

D.全面放手

18、(单选)人本主义理论认为学习是

A.一种渐进的、反复尝试的过程

B.主动地形成认知结构的过程

C.对环境主动适应的过程

D.人自我实现的过程

19、(单选)促使学员对问题的见解产生最大变化的小组教学技巧

是

A.“滚雪球”组

B.“方根”组

C.“传呼”组

D.“旋转木马”练习

20、(单选)关于临床教学，描述正确的是

A.临床场所是一个社会场所，有自己的范围和价值

B.重点强调理论知识

C.在教学中进行模拟病例分析

D.护理教育通常被认为是主要教育目标

21、(单选)“学生能够复述消化系统的组成”属于认知领域中

A.知识水平的目标

B.理解水平的目标

C.分析水平的目标

D.应用水平的目标

22、(单选)经验的互动性是指

A.经验可以在以后的事件中得以拓展和运用

B.经验不能在一个个体身上简单地运行，个人以外的