2025年大学《皮金语》专业题库—— 跨文化交际中的身体语言与皮金语.docxVIP

2025年大学《皮金语》专业题库——跨文化交际中的身体语言与皮金语

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项字母填在题干后的括号内）

1.根据爱德华·霍尔的理论，以下哪项不属于影响跨文化非言语沟通的维度？

A.空间距离

B.时间观念

C.皮金语语法规则

D.沟通维度

2.在许多西方文化中，直接的眼神接触通常被解读为真诚和自信的表示，但在某些文化中，长时间直接的眼神接触可能被视为不尊重或挑衅。这体现了身体语言在跨文化交际中的：

A.统一性

B.相对性

C.绝对性

D.文化特异性

3.假设“皮金语”是一种通过改变单词词序来表达的简化语言，例如将英语词序“我吃饭”简化并改变为“吃我饭”。在使用这种“皮金语”进行跨文化交流时，理解对方手势所表达的含义比理解其语言结构本身可能：

A.更容易

B.更困难

C.相同难度

D.取决于具体手势和文化

4.在跨文化交际中，身体姿态（如站姿、坐姿）可以传递丰富的信息。例如，在许多文化中，身体前倾通常表示：

A.不感兴趣或距离感

B.放松或无精打采

C.关注、同意或愿意交流

D.震惊或不安

5.某个文化中普遍存在的“个人空间”距离较远，人们习惯保持较大的物理距离进行交谈。根据霍夫斯泰德的文化维度理论，该文化可能更倾向于：

A.高权力距离

B.高不确定性规避

C.高个人主义

D.低集体主义

6.学习者在使用“皮金语”进行跨文化交流时，如果对方使用了与其文化相符但与“皮金语”规则不完全一致的身体语言，学习者首先应考虑：

A.判断对方是否在说谎

B.假设这是“皮金语”特有的表达方式

C.优先解读身体语言的文化含义

D.忽略身体语言，专注于语言本身

7.以下哪项是非言语沟通中“沉默”的一种可能含义？

A.同意或默认

B.不感兴趣或反对

C.思考或尊重

D.以上都是，具体含义取决于文化背景

8.在跨文化培训中，讲解身体语言时，强调“没有绝对统一的标准”这一原则是为了：

A.增加培训的趣味性

B.避免文化刻板印象，提醒学员具体情境具体分析

C.降低学员的学习难度

D.证明身体语言研究没有价值

9.如果“皮金语”的某个规则要求将辅音音素向右移动，那么对于单词“cat”，其“皮金语”形式可能更接近于哪个英语单词的发音？

A.act

B.cut

C.hat

D.bat

10.跨文化交际中，对非言语线索的解读出现偏差，往往源于：

A.语言障碍

B.文化背景差异

C.个人经验不足

D.以上都是

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填在横线上）

1.身体语言主要包括______、面部表情、姿态、眼神接触、空间距离、时间观念等多种形式。

2.在跨文化交际中，眼神接触的恰当与否很大程度上取决于______和具体情境。

3.“皮金语”作为一种简化或变形的语言系统，其使用可能影响交际者的______和______表达。

4.文化维度理论中，______维度描述了个体与群体、个人主义与集体主义之间的差异。

5.当跨文化交际者对某项非言语行为的意义不确定时，采取______的态度并寻求确认通常是明智的。

6.身体语言的解读往往受到______、情绪状态和生理状态等多方面因素的影响。

7.在某些文化中，如日本，bowing是一种非常重要的______表达方式。

8.使用“皮金语”进行跨文化交流时，理解对方是否在运用______（如微笑、皱眉）有助于更全面地把握其意图。

9.文化刻板印象是指人们对某个文化群体成员的______的、概括性的看法。

10.跨文化交际能力不仅包括语言能力，还涵盖了______和对文化差异的敏感性。

三、名词解释（每小题5分，共20分）

1.跨文化交际

2.文化相对性

3.个人空间

4.皮金语（根据本课程内容，简述其核心特征或在本情境下的应用特点）

四、简答题（每小题8分，共24分）

1.简述在使用皮金语进行跨文化交流时，可能遇到的身体语言沟通挑战。

2.简要说明眼神接触在不同文化背景下的至少三种不同含义。

3.简述培养跨文化身体语言理解能力的几个关键步骤。

五、论述题（12分）

结合具体的“皮金语”规则特