期中重点专项训练现代文阅读（语文七年级上册 统编版）.docxVIP

期中重点专项训练：现代文阅读（语文七年级上册?统编版）

说明

1.本试卷共4大题，满分60分，考试时间45分钟。

2.阅读下列文章，完成相应题目，答案请写在答题卡指定位置。

一、记叙文阅读（22分）

阅读下面的文章，完成1-5题。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（4分）

A.文章以“秋天”为背景，既点明了母亲去世的季节，也象征着“我”生命中一段灰暗的时光。

B.母亲“挡在窗前”的动作，是怕“我”看到落叶触景生情，加重消极情绪，体现了她的细心。

C.母亲提到“仿膳”和“杨树花”，是为了转移“我”的注意力，让“我”回忆起童年的快乐。

D.文章结尾“我懂得母亲没有说完的话”，指“我”明白了要好好活着，不负母亲的期望。

2.赏析文中加点词语的表达效果。（6分）

（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

（2）她憔悴的脸上现出央求般的神色。

3.文中多次提到“花”，请结合文章内容，分析“花”的作用。（4分）

4.文章以“秋天的怀念”为题，有哪些含义？（4分）

5.结合全文，说说母亲是一个怎样的人。（4分）

二、说明文阅读（18分）

阅读下面的文章，完成6-9题。

植物也有“喜怒哀乐”

①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家研究发现，不少动物也有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有“喜怒哀乐”。

②所有植物都是“好色”的。它们能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。用红光照射植物，能促进植物生长；用蓝光照射植物，则能使植物的蛋白质含量增加；而绿光恰恰是植物最不喜欢的，植物对绿光的吸收量只有红光的1/40。

③植物不仅“好色”，还“好声”。科学家发现，植物对声音的反应是不同的。如果播放舒缓的音乐，植物会生长得更快；但如果播放嘈杂的噪音，植物则会生长缓慢，甚至枯萎。有实验表明，给水稻播放特定的音乐，水稻的产量能提高10%左右。

④植物还有“味觉”。它们能“尝”出土壤中各种矿物质的味道，从而选择自己喜欢的矿物质吸收。比如，番茄喜欢吸收钙元素，对钠元素则比较排斥；而菠菜则偏爱钾元素。如果土壤中缺乏植物喜欢的矿物质，植物就会生长不良。

⑤更有趣的是，植物还会“表达”自己的“情绪”。当植物受到害虫侵袭时，它们会释放出一种特殊的化学物质，这种物质既能吸引害虫的天敌来消灭害虫，也能向周围的植物“报警”，提醒它们做好防御准备。如果把植物的根系弄断，植物会释放出另一种化学物质，这种物质会让植物的生长速度变慢，仿佛在“哭泣”。

⑥科学家对植物的这些发现，