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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在新课程改革背景下，道德与法治课程的核心目标是：

A.提高学生的考试成绩

B.培养学生的法治意识和道德品格

C.增强教师的教学权威

D.完成教材规定教学任务

【参考答案】B

【解析】道德与法治课程的根本任务是立德树人，强调培养学生正确的价值观、法治观念和道德判断能力。新课改突出学生核心素养发展，而非单纯知识灌输或应试训练。B项符合课程性质与目标，A、C、D项偏离育人本质。

2、下列体现“德育为先”理念的是：

A.学校优先安排语数外课程

B.教师在课堂中结合案例开展诚信教育

C.学生竞赛获奖优先评优

D.按成绩分班教学

【参考答案】B

【解析】“德育为先”要求将思想道德教育贯穿教育教学全过程。B项通过案例渗透诚信教育，实现学科育人。A、C、D项侧重成绩或效率，忽视德育主导地位，不符合素质教育要求。

3、教师职业道德的核心是：

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

【参考答案】D

【解析】关爱学生是教师职业道德的灵魂，是建立良好师生关系、实现教育目标的基础。其他选项均为重要规范，但“关爱学生”贯穿始终，体现教育的人文关怀本质。

4、下列属于初中道德与法治课程基本理念的是：

A.以知识为中心组织教学

B.强调死记硬背提高分数

C.贴近学生生活实际

D.以教师讲授为主导

【参考答案】C

【解析】课程理念强调生活化、实践性与学生主体性。C项体现“回归生活”的课程设计逻辑，有助于激发兴趣、促进内化。A、B、D项违背新课改倡导的探究式、体验式学习方式。

5、教师在教学中应平等对待学生，体现了哪项职业道德要求？

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.教书育人

D.关爱学生

【参考答案】D

【解析】平等对待学生是关爱学生的重要表现，要求尊重个体差异，公正施教。D项涵盖教育公平理念，其他选项虽相关，但不直接对应“平等”这一核心要点。

6、下列属于我国根本政治制度的是：

A.民族区域自治制度

B.基层群众自治制度

C.人民代表大会制度

D.多党合作和政治协商制度

【参考答案】C

【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现人民当家作主。其他三项为基本政治制度，虽重要但非“根本”。该知识点是初中法治教育重点内容。

7、教师在课堂上讽刺学生，侵犯了学生的：

A.受教育权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.人身自由权

【参考答案】B

【解析】讽刺贬损损害学生自尊，构成对人格尊严的侵犯。《未成年人保护法》明确规定学校应尊重学生人格。其他权利在此情境中未直接涉及。

8、下列体现依法治国基本方略的是：

A.学校组织宪法晨读活动

B.社区开展文明家庭评选

C.企业提高员工福利待遇

D.政府举办文化惠民演出

【参考答案】A

【解析】宪法晨读有助于弘扬宪法精神，推进法治教育，是依法治国在教育领域的具体实践。其他选项属于文明建设或民生举措，与法治关联较弱。

9、教师专业发展的根本途径是：

A.参加短期培训

B.阅读教育理论书籍

C.教学反思

D.听评课活动

【参考答案】C

【解析】教学反思促使教师审视实践、总结经验、改进教学，是持续成长的核心动力。其他选项为外部支持手段，唯有反思实现内生性发展。

10、下列属于公民基本义务的是：

A.选举人大代表

B.获得社会保障

C.维护国家安全

D.参与志愿服务

【参考答案】C

【解析】维护国家安全是宪法规定的公民基本义务。A、B为权利，D为道德倡导行为，非法律强制义务。该知识点为法治教育重点内容。

11、“有教无类”体现的教育理念是：

A.因材施教

B.教育公平

C.启发诱导

D.循序渐进

【参考答案】B

【解析】“有教无类”指教育不分贵贱贫富，体现教育机会均等的公平理念。A、C、D为教学方法，与“无类”所强调的平等招生原则无直接关联。

12、下列属于教师职业道德规范内容的是：

A.勤俭自强

B.明礼诚信

C.为人师表

D.团结友善

【参考答案】C

【解析】“为人师表”是《中小学教师职业道德规范》的明确要求，强调教师应以身作则、行为示范。其他选项属公民基本道德规范，非教师特有职业要求。

13、在道德与法治教学中，采用案例教学法的主要目的是：

A.减少教师备课负担

B.提高学生识记效率

C.培养学生分析与判断能力

D.加快教学进度

【参考答案】C

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