2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽埃语文化对比研究.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽埃语文化对比研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.Mātāpuna

2.Whānau

3.Tīpuna

4.KōreroMāori/KōreroNiuē

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述纽埃人迁徙至纽埃岛的历史传说及其文化意义。

2.比较纽埃语文化中“家庭”概念与新西兰主流文化中“家庭”概念的异同。

3.纽埃传统音乐（如Puketeke）在表达情感和维系社区方面扮演着怎样的角色？

4.简述在纽埃社会背景下，“尊重长者”这一价值观如何通过语言行为或社会习俗体现出来。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.分析纽埃文化在保留自身独特性的同时，如何与新西兰毛利文化的普遍特征相互影响、相互融合。请结合具体文化现象进行阐述。

2.探讨在全球化和现代化的背景下，纽埃语的生存现状所面临的挑战以及纽埃社区为保护和发展母语所采取的措施及其效果。

试卷答案

一、名词解释

1.Mātāpuna：指祖先，特别是已故的直系长辈。在毛利/Nu?ue文化中，祖先被视为家族和社群的根基，其精神力量继续影响着后代，是智慧和传统的主要来源。尊重mātāpuna是核心价值观之一。

*解析思路：此题考察对核心文化概念的理解。答案需定义Mātāpuna，并阐述其在文化中的地位和意义，强调其与家族、社群及价值观的关联。

2.Whānau：指基于血缘或婚姻关系的核心家庭群体，是毛利/Nu?ue社会结构的基本单位。它不仅是居住单位，更是一个情感支持、资源共享和责任承担的社会网络。Whānau强调紧密的联系和互惠。

*解析思路：此题考察对基本社会结构单位的理解。答案需定义Whānau，说明其定义基础（血缘/婚姻），强调其社会功能（情感支持、资源共享等）和社会意义（基本单位、互惠）。

3.Tīpuna：指更广泛的祖先，可以是指祖先的祖先，或任何已故的、受人尊敬的长者，其影响力超越了直系家庭。Tīpuna的智慧和经历通过故事、教诲和传统知识代代相传，是文化传承的关键。

*解析思路：此题考察对祖先概念的更深层理解。答案需区分Tīpuna与Mātāpuna（更强调谱系和影响力范围），并强调其在文化传承（知识、智慧、故事）中的关键作用。

4.KōreroMāori/KōreroNiuē：指毛利语/纽埃语本身。语言不仅是交流工具，更是文化载体，蕴含着毛利/Nu?ue人的世界观、历史记忆、价值观和身份认同。保护和发展语言是维护文化多样性和身份的重要方面。

*解析思路：此题考察对语言与文化关系的理解。答案需指出KōreroMāori/KōreroNiuē是毛利/纽埃文化的基本载体，强调其与世界观、历史、价值观、身份认同的联系，以及其在文化保护中的重要性。

二、简答题

1.纽埃人迁徙至纽埃岛的历史传说通常追溯到他们的祖先Koloa从被称为Hiva的故乡（有说法认为与波利尼西亚其他地区有关联）航行而来。这段迁徙传说不仅是历史记忆的叙述，更塑造了纽埃人对自身起源、海洋航行能力以及与土地（Tapu?ia）联系的认识。它解释了纽埃人为何以及如何适应纽埃岛的环境，并为其社会结构、神话和价值观奠定了基础。传说中往往包含对航海技术、自然力量和祖先智慧的敬畏，体现了纽埃文化的核心精神。

*解析思路：此题要求简述历史传说及其文化意义。答案需包含传说内容（迁徙者、来源、过程），并重点分析其文化意义（塑造身份、解释适应、奠定基础、体现核心精神）。

2.纽埃语文化中的“家庭”概念（Whānau）通常更强调扩大家庭的紧密联系、相互责任（whānaurangatira/whānautapu）和集体福祉优先于个体。它是一个情感、经济和社会支持的网络，成员间的义务和责任非常强。相比之下，新西兰主流文化（受欧洲影响）可能更侧重于核心家庭（父母与未婚子女）的独立性，强调个人主义和隐私，虽然也存在家庭支持，但形式和责任义务可能相对松散。两者在规模、联系紧密度、责任侧重（集体vs个体）和社会结构影响上存在显著差异。

*解析思路：此题要求比较纽埃文化与主流文化的异同。答案需先分别定义/描述两种文化中的家庭概念，然后明确指出它们在关键维度上的不同（规模、联系、责任、独立性、个人主义等），并进行对比。

3.纽埃传统音乐，特别是Puketeke（一种传统鼓），在纽埃社会生活中扮演着极其重要的角色。它不仅是娱乐形式，更是表达丰富情感（如喜悦、悲伤、敬畏、挑战）的重要途径。在社区活动中，如婚礼、葬礼、节日庆典和体育赛事中，音乐