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新工科背景下机械原理课程的设计与创新
前言
新工科背景下，机械原理课程的教学内容不仅仅局限于传统的机械结构分析与设计理论，还需扩展至智能制造、自动化控制等新兴领域。这要求课程在保持基础理论教学的融入更多跨学科的知识，如机电一体化、人工智能等，以实现学科的融合发展。教学内容的多元化将有助于学生全面提升综合素质，培养其解决复杂工程问题的能力。
新工科的一个重要目标是培养学生的创新能力。在机械原理课程的设计中，除了基础知识的传授外，课程内容还应着重培养学生的创新思维。例如，通过开放性问题的设计，鼓励学生在传统机械设计方法的基础上提出创新性解决方案，并
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