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长春版二年级语文下册《我们周围的声音》教案

长春版二年级语文下册《我们周围的声音》教案

一、教学目标

1.知识目标

-认识本课生字词，正确读写声音、周围、听见、安静、响亮、高低、快慢等词语

-理解课文内容，了解声音的特点和作用

-掌握声音是由物体振动产生的这一基本原理

2.能力目标

-培养学生的观察力和听力辨别能力

-提高学生的语言表达能力和想象力

-锻炼学生的合作探究能力

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对周围世界的好奇心和探索欲望

-培养学生热爱生活、热爱自然的情感

-引导学生学会倾听，尊重不同的声音

二、教学重难点

1.教学重点

-识字写字，理解课文内容

-认识声音的特点和作用

-培养学生的观察力和听力辨别能力

2.教学难点

-理解声音是由物体振动产生的原理

-区分不同声音的特点和来源

-引导学生将所学知识应用到实际生活中

三、教学准备

1.多媒体课件：包含各种声音的音频和视频资料

2.教学图片：展示不同声音来源的图片

3.实验材料：音叉、鼓、橡皮筋、尺子等能发出声音的物品

4.学习单：用于学生记录观察结果

5.生字卡片：用于识字教学

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课（5分钟）

1.播放一段包含多种声音的音频（如鸟叫、汽车鸣笛、雨声、笑声等），让学生仔细聆听。

2.提问：

-同学们，你们听到了哪些声音？

-这些声音来自哪里？

-我们周围还有哪些声音？

3.引导学生自由发言，教师总结并板书课题：《我们周围的声音》。

(二)初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师范读课文，学生边听边思考：

-课文主要讲了什么内容？

-作者为什么说声音是世界的语言？

2.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。

3.检查朗读情况，指名分段朗读课文，师生共同评议。

(三)精读课文，深入理解（15分钟）

1.学习第一自然段：

-指名朗读第一自然段

-提问：为什么说声音是世界的语言？

-引导学生理解声音在生活中的重要作用

-认识声音、周围、听见等词语

2.学习第二自然段：

-指名朗读第二自然段

-提问：声音有什么特点？

-引导学生理解声音有高低、快慢、强弱等不同特点

-认识高低、快慢、响亮等词语

3.学习第三自然段：

-指名朗读第三自然段

-提问：声音是怎么产生的？

-简单介绍声音是由物体振动产生的原理

-认识振动、产生等词语

4.学习第四自然段：

-指名朗读第四自然段

-提问：声音有什么作用？

-引导学生理解声音在交流、表达情感、传递信息等方面的作用

-认识交流、表达、传递等词语

(四)实践活动，探究声音（15分钟）

1.声音实验：

-实验1：用音叉敲击，让学生感受声音和振动的关系

-实验2：将橡皮筋绷在盒子上，拨动橡皮筋发出声音

-实验3：将尺子放在桌边，拨动尺子观察振动和声音的关系

2.小组合作：

-将学生分成小组，每组选择一种方法制造声音

-记录声音的特点（高低、强弱、长短等）

-思考声音产生的原因

3.汇报交流：

-各小组代表汇报实验结果

-教师引导学生总结声音是由物体振动产生的

(五)拓展延伸，应用知识（10分钟）

1.声音游戏：

-游戏1：声音模仿秀，学生模仿各种声音

-游戏2：声音猜猜猜，播放声音让学生猜是什么发出的

-游戏3：声音故事，用声音编一个小故事

2.讨论交流：

-如果没有声音，我们的生活会怎样？

-我们应该怎样保护自己的听力？

-你喜欢哪些声音？不喜欢哪些声音？为什么？

3.联系生活：

-引导学生思考声音在生活中的应用

-如：音乐、电话、广播、警报等

(六)巩固练习，总结提升（5分钟）

1.完成课后练习：

-读写生字词

-用声音造句

-填空：声音是由物体()产生的

2.课堂小结：