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四年级英语竞赛二期试题汇编

前言

四年级是小学英语学习承上启下的关键时期，孩子们在掌握了基础词汇和句型后，开始向更系统的语言运用能力迈进。英语竞赛作为检验学习成果、激发学习兴趣的有效途径，受到了广泛关注。本次“四年级英语竞赛二期试题汇编”旨在为同学们提供一个全面了解竞赛题型、把握考点脉络、提升应试能力的实用平台。本汇编并非简单的试题罗列，而是结合四年级学生的认知特点与竞赛核心要求，对二期竞赛可能涉及的知识点与技能进行梳理，并辅以针对性的备考建议，希望能成为大家竞赛路上的得力助手。

一、试题特点与能力考察概述

二期竞赛试题在延续一期基础上，更侧重于语言综合运用能力的考察，同时对细节把握和解题技巧提出了更高要求。整体呈现出以下特点：

1.基础性与拓展性并存：试题既会覆盖课本核心词汇、基础句型和日常交际用语，确保对基础知识的扎实掌握；也会适当引入一些符合四年级学生认知水平的拓展内容，如常见的西方文化习俗、简单的科普词汇等，鼓励孩子们开阔视野。

2.知识与技能并重：不仅考察学生对词汇、语法等语言知识的记忆与理解，更注重考察他们在具体语境中运用这些知识进行听、说、读、写（尤其是读与写的初步能力）的实际技能。

3.趣味性与挑战性结合：题目设计会力求生动有趣，贴近学生生活，以激发答题兴趣；同时，部分题目会设置一定的思维障碍，考察学生的观察、分析、推理和灵活应变能力。

二、核心题型解析与备考策略

要在竞赛中取得好成绩，熟悉常见题型并掌握相应的解题方法至关重要。以下结合二期竞赛可能出现的典型题型进行分析：

（一）听力理解

听力始终是英语学习的重中之重，竞赛听力部分通常语速适中，信息点清晰，但对细节捕捉能力要求较高。

*典型题型：

*听音标号/排序：考察对图片内容的理解和听力信息的匹配能力。

*听录音选择正确答案：可能涉及单词辨音、句子理解、简短对话理解等。

*听录音判断正误：考察对信息的准确理解和辨别能力。

*备考建议：

*坚持每日听力练习，可选择课本配套录音、英语儿歌、小故事等材料，培养语感。

*听前快速浏览题目和选项，预测听力内容，带着问题去听。

*注意听清关键词、时间、地点、人物等重要信息。对于一时没听清的内容，不要纠结，迅速跟上录音节奏，避免影响后续题目。

（二）词汇积累与运用

词汇是语言的基石，二期竞赛对词汇的考察不仅限于认读，更强调在语境中的理解和灵活运用。

*典型题型：

*看图识词/根据图片或中文提示写单词：考察词汇的认读与拼写。

*根据句意选择合适的单词填空：考察词汇的辨析和在语境中的运用。

*词汇分类/连线：考察词汇的归纳和逻辑思维能力。

*反义词、近义词、同类词：考察词汇的拓展与联系。

*备考建议：

*系统梳理课本及竞赛大纲要求的核心词汇，通过词根词缀、联想记忆、情景记忆等多种方法加深印象。

*准备一个“词汇积累本”，记录易混词、近义词及常用搭配，并定期复习。

*在阅读和听力中遇到生词，要尝试根据上下文猜测词义，并及时查阅字典，丰富词汇量。

（三）语法知识与运用

四年级阶段的语法知识相对基础，但却是构建正确句子的关键。二期竞赛会重点考察基础语法点的灵活运用。

*典型题型：

*单项选择：考察be动词、情态动词、名词单复数、代词、介词、形容词比较级（初步）、时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时初步感知）等。

*用所给词的适当形式填空：考察词形转换能力，如名词复数、动词第三人称单数、形容词副词等。

*句子匹配/连线：考察对句型结构和句意的理解。

*判断句子正误并改正：考察对语法规则的掌握和纠错能力。

*备考建议：

*结合课本例句理解语法规则，不要死记硬背条文，要明白“为什么这么用”。

*通过做配套练习巩固语法知识，注意总结错题，分析错误原因。

*尝试用所学语法知识造句，将语法融入实际运用中。

（四）阅读理解

阅读理解是考察语言综合能力的重要题型，二期竞赛的阅读材料会更加丰富多样，题材贴近学生生活，趣味性强。

*典型题型：

*阅读短文选择正确答案：考察对文章细节信息的查找和理解能力。

*根据短文内容判断正误(T/F)：考察对文章主旨和细节的综合把握。

*根据短文内容回答问题：考察对信息的提取和用简单英语组织语言的能力。

*备考建议：

*保证每日阅读量，可以从绘本、分级读物入手，逐步增加难度。

*阅读时先浏览题目，带着问题去文中找答案，提高阅读效率。

*遇到不认识的单词，先不要急于查字典，尝试通过上下文猜测。阅读后再查阅并记录。

*注意理解文章的主旨大意和作者意图，而不仅仅是孤立的句子。

（五）情景