2014年石景山区高三语文一模参.pdfVIP

：2014年高三石景山区一模（石景山一模）三星级

2014年石景山区高三语文统一测试参

2014年3月

一、（17分）

1.A（3分）2.D（3分）3.C（2分）4.C（2分）

5.B（2分）6.C（2分）7.A（3分）

二、（25分）

8．B（3分）9．D（3分）10．C（3分）

11.（4分）

方法：诱诗，导之习礼，讽之读书

共同导向：顺导调理，潜移默化，意在栽培涵养，而明理性和。

12.（12分)

①表达自己的看法，具体明确。（2分）

②有理有据，分析中肯，联系生活进行合理联想与阐发。（6分）

③语言顺畅，表达清晰。（4分）

④字数不足，酌情扣分。

三、（20分）

13.(5分)

村居遇雨，来往绝人。自晨昏侍食之外/虽妻子罕见/居植修竹/间有鸟鸣/女墙低槛/疑

近山岫/昼则雠校史书/夜则屈伸一榻/谢绝肥甘/疏远苦醴/胸中无思/或会古今得失/一顿足

而已。如此数日，天亦将晴，人亦将至，我亦将出，不可以不记也，因就灯书之。

14．（7分）

①（3分）D

②（4分）（表明观点，2分；结合诗句对比分析，2分）

示例：此句的确，在于以景结情、余味悠长，与钱起诗句有异曲同工之

妙。“青无限”句写出夕阳映照下青碧无边的山色闯入诗人眼中，原本伤感的心境变得悠远明净，

景为情增添了无穷余味。“数峰青”两句描写曲终人散后，只余一川江水、几峰青山，以极其省

净明丽的画面，给读者留下了回味的广阔空间。二者都以景结情，产生了“言有尽而意无穷”

的效果，同样。

15．（8分，每句1分）

①须行即骑访名山②子魂魄兮为鬼雄

③千载谁堪伯仲间④惟吾德馨

⑤羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭酾酒临江横槊赋诗

四（12分）

16．（3分）B

17．（4分）答A、B各给2分，答C给1分，答D、E不给分。回答三项或三项以上，本题

不给分。

18．（5分）

周老师与本文作者一样认为手写汉字很重要，是亲近汉字的有效方式；书法具有审

美价值。但周老师提出通过教学来大家亲近文字，并着力提倡回归软笔书写。

五（16分）

19．（4分）AC

20．（3分）

作者先用“试探”予笛声以拟人之态，写出了笛声骤然出现时的脆响与力量，接着连续

用“响亮、短促、跳跃”等几个词形容描摹笛声的欢快，然后用“沿着”“盘旋而上”赋予

笛声以动态，笛声覆盖了老街的每一个角落。作者赋无形以有形，描写的笛声形象生动。

21.（4分）

母亲勤劳、无语无怨，一辈子坚韧地生，她们付出的不仅是，更是生命；她们

不仅是贫穷家庭的生活支柱，更是家人的精神支撑。笛声与母亲融合、呼应，带来的是更为

踏实的生量，美好的生活更可期待。

22.（5分）

当初贫穷，物质匮乏，人们珍惜、敬重物质，物质带来的最大可能的价值；当初贫

穷，生活单调，人们分外渴望、珍爱生活中的欢乐，拥有体验、憧憬美好的敏感心灵，内心

生活丰富。当初贫穷，人们踏实勤奋地生活，平静坚韧地面对一切，拥有质朴简单的生活态

度。

六（60分）

23．（10分）（见作文阅卷）

24.（50分）（见作文阅卷）

附：文言文参考译文：

古代的教育，是以人伦道德为内容教学生。后来兴起了记诵词章的风气，先王的教育之

义就了。现在教育儿童，只应把孝悌忠信礼义廉耻作为专门的功课。培养的具体方法，

则应当他们吟唱诗歌来激发他们的志趣；他们学习礼仪，以严肃他们的仪容；劝导

他们读书，以开启他们的智慧。现在，人们常常认为吟唱诗歌、学习礼仪不合时宜，这都是

庸俗鄙薄的见识，他们这些人怎么知道古人立教的本意呢！

一般说来，儿童的性情是嬉戏玩耍而害怕约束，就像草木刚开始发芽时，如果让它

舒展畅快地生长，就能迅速发育繁茂，如果摧残它就会很快枯萎。现在教育孩子，一定要使

他们顺着自己的，多加鼓励，使他们内心喜悦，那么他们自然就能