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2025-2026学年度第一学期期中考试高一语文答案
C2.B3.D
一些部门只在乎数字“大与小”而非“真与假”有指标,有考核
5.①切入角度有新意。从《说文》中“匠”的语源讲起,阐发当代社会背景下工匠精神的多层内涵,引人深思。②递进式论证,推论严谨,逐层展示工匠精神内涵及价值意义。小至企业、大到国家社会进步方面的重要作用。③巧用排比(反复)修辞,语气强烈,鲜明有力,增强了文采和感染力。④语言精准,多处使用转折句式,强化工匠精神的价值和现实意文。
6.D7.A
8.①热爱教育事业。对乡里、城里的开会等教育活动重视;每年亲自去新华书店购书。②豁达乐观。穿着雨靴进城买书,城里人的目光,他毫不介意。③温暖亲切。帮青年教师捎回雨靴,带大家吃馄饨。④质朴淳厚。穿着歪斜的老皮鞋、旧雨靴和两种不同颜色织的毛衣。
9.①文本一将雨靴比作哨兵,守卫校长的梦乡,象征着校长一心守护农村教育的初心;雨靴与河风、摇船一起营造出静谧和谐的氛围,表达了“我”对老校长的敬佩之情。②文本二中百合花象征新媳妇的纯真、善良,象征了小战士的淳朴、真诚和高尚;作者借以赞美美好的人性以及纯洁深厚的军民鱼水情。
10.CEF11.D12.B
13.(1)我被贬黜到地方任职两年来,心境平和,安然自得,被这个人的话触动,这一晚才有了被贬逐的感受。
(2)处于患难之中却不忧伤的,这只是没有心肝的蠢人罢了,又怎么能够梦见道呢?
14.①遭遇贬谪之初,伤怀是人之常情。
②白居易很快就流连山水,修建雅舍,抛却了得失。
③白居易在仕途通达时功成身退。
④白居易与人交往能洁身自好,恪守节操。
参考译文:
材料一:
唐宪宗元和十年,我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天,在湓浦口为朋友送行,夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音,铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人,原来是长安的歌女,曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了,红颜退尽,嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后,有些闷闷不乐的样子,自己说起了少年时欢乐之事,而今漂泊沉沦,形容憔悴,在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来,随遇而安,自得其乐,而今被这位歌女的话语打动了,这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她,共六百一十六字,题为《琵琶行》。
材料二:
琵琶亭,也就是白司马白居易眼泪打湿身上青衫的地方。因遗留名人行迹而出名的地方,即使江山历时千载,此地也依旧留下美誉,可是为什么这个地方会沉寂到如此地步!现如今学习诗的人,刚刚开始学,就闭口不提白居易的《长庆集》。像《琵琶行》这样的诗篇,即使让李白、杜甫来写,也未必会超过白居易。大抵元稹、白居易诗文中警示激励的文字,也有来自李白、杜甫的诗文;李白、杜甫诗文中流畅通达的文字,也有来自元稹、白居易诗文,这些都不能轻易下结论。有人说白乐天学习道家的学说,但是读他的诗,在表述个人得失的时候,他为什么介意得失呢?我说:人是难免会有情感的。荣耀谢去耻辱接踵而来,在这样的事情发生时人怎么会无动于衷。大概就会在东面西面的林间徘徊,穿上能飞上云霄的鞋子,仰起头来看山,俯下身子听泉水的流动之声,修筑起草堂,开凿种莲的池塘,那么被贬谪的感觉,立即会像冰雪一样消散了,怎么会长久地让自己心绪不宁呢?我看白乐天,从此时此地开始逐渐地步入华贵的境界,刚刚五十岁啊,就从仕途退身去寻求闲散的职务,让做府尹就立即离开,授予他刺史的官职他也不外出任职。
太和、开成、会昌年间,士大夫们相互竞争、争斗,产生矛盾互相攻击一刻也不停止。因为自己所做的事而遭受灾祸的人,大多数都被流放到岭南、海边这些万里之外的地方;可白乐天却悠闲自得地在街道里宅院中游玩,躺在天竺石上,赏玩华亭的仙鹤,种植折腰菱,听《霓裳曲》,像这样生活了数十年,那些能料事于先的聪明智慧之人,也怎么能比得上他。与杨虞卿联姻却不被杨虞卿的事所牵连,亲近元稹和牛僧孺却不依附他们;被裴公所看重,却不接受他的恩惠;被李文饶妒忌,却不加重对他的怨恨。进入人群之中却不迷乱自己的心志,走进水里却不被水沾湿,非常接近于得道的人。但还有些人拿得失不休止地评价白居易,真是太过分了。苏子瞻说:“处于患难之中却不忧伤的,这只是没有心肝的蠢人罢了,又怎么能够梦见道呢?”这些事情的精妙之处,没有智慧业缘的文人是不理解其中奥妙的。
15.A
16.这四句诗运用了比喻、设问、借景抒情等手法,以乌鹊择枝的景象,形象地比喻贤才在乱世中寻求明主的处境,既表达了曹操对贤才的渴望,也暗含召唤之意,含蓄而深刻,是全诗艺术性与思想性结合的典范。
【导语】《短歌行》以慷慨悲凉的基调,展现了曹操对人生短暂、功业未成的深沉忧思。诗中巧妙化用《诗经》典故,通过“杜康解忧”“鹿鸣招贤”等意象,既抒发了时光易逝的感慨,又表达了招纳贤才的迫切。结尾以“周公吐哺”自喻,凸显其政治抱负,全
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