四川省成都市金牛区成都七中万达集团学校联考2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

成都七中万达学校高2024级高二上期半期考试

语文参考答案

D2．C3．B

4．①按照总分总结构展开论证，②首先提出要在语文教学中渗透逻辑思维训练的观点，接着从词义推断、信息捕捉和写作三个方面举例论证，最后阐明渗透逻辑思维训练的效果。（总括1分，具体分析3分）

①犯了“假二择一”（“虚假两难”）的逻辑错误。在这世界上年轻人的行为明明有多种存在的可能性，谋得斯通却说成只有两种可能：“干活儿”与“忧心忡忡地闲逛或瞎哼哼”，暗示必须在这两个极端之间选择，而忽略其他合理的可能性，迫使大卫作出自己所希望的选择，让大卫去干活儿，去当童工。

或者犯了“循环论证”的逻辑错误。谋得斯通的话里隐含地假设“世界是干活的地方”作为前提，然后得出结论“年轻人不应该闲逛或瞎哼哼”，故大卫应该去干活。但他没有提供任何支持为什么年轻人必须干活这一规则，这就相当于在论证中重复自己的观点。

②犯了“条件缺失”/“无根据断言”的逻辑错误。“一定会”过于绝对，“拧脾气要打掉”无法推出“一定会打掉”的结论，这个结论缺少条件，无根据，理由不充分。

或者犯了“偷换概念”的逻辑错误，谋得斯通姐姐毫无根据地强行将“应该”等同于“必然”“一定”。

或者犯了“虚假因果”的逻辑错误，谋得斯通姐姐的声明隐含了一个因果关系，即“因为我决心要打掉，所以它一定会被打掉”。但“决心”只是条件之一，并未成功打掉的充分条件。她把主观意愿当作必然实现的充分原因。

谋得斯通姐姐这么绝对肯定/偷换概念/主观臆断，就是想强硬的态度迫使大卫放弃反抗，乖乖地去当童工。

③犯了“强加因果”的逻辑错误，“不用花很多钱”和“我供得起你”这两个是经济条件，与“呆在学校里对你一点好处也没有”这个教育价值判断之间无因果关系。

或者犯了“偷换论题”/“偷换概念”的逻辑错误，前提中谈论的是“教育的经济成本”（花钱/供养）而结论中突然转向教育的“内在价值或益处”（好处），谋得斯通偷换了论题；也可以或理解为谋得斯通悄悄把“成本”这个概念，偷换成了“价值”或“益处”，并画上了等号。

谋得斯通强加因果/偷换论题（概念），意在表现自己的“仁慈与关爱”，以掩盖让大卫去当童工的真实目的。

（正确指出句中任何一种逻辑谬误类型1分，清晰分析对应逻辑谬误1分，一句2分，三句总计6分）

【解析】

1.A．“要多安排逻辑思维学习任务”无中生有。由原文“语文教学该如何讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透”可知，原文只是说“向教学过程自然渗透”，并没有说“要多安排逻辑思维学习任务”。

B．“是为了说明在语境中推断词义是解读文本的好办法”曲解文意，材料一使用这个例子是为了证明词义推断是逻辑推理的示范、训练。

C．“如果一个人擅长诡辩”曲解文意。由原文“无数生动的例证足以说明，如果不具备起码的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄，就不能清晰、有条理地思考和说理，就容易做出错误的选择”可知，文中是说一个人“容易被谬误和诡辩糊弄”。

2.C.“可以判断中国古代‘自相矛盾’的推理过程符合这一特征”曲解文意。“美诺悖论”是两个皆真的前提，推不出任何结论，因为两个看似一个东西的前提并不是一回事。“自相矛盾”是二者不能同真，也不能同假，只能一真一假。

3.B.这个事例只能说明程颢对“博闻强识”的看法，并不表达对“玩物丧志”的观点。

4.第一段总写，“语文教学该如何讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透”开篇运用设问，自问自答。提出论点：要在语文教学中渗透逻辑思维训练。可概括出：材料一首先提出要在语文教学中渗透逻辑思维训练的观点。

“文本解读常常需要在语境中推断词义”“一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致的逻辑推理”“逻辑对于写作也是有意义的”，从词义推断、信息捕捉和写作三个方面举例论证训练学生逻辑思维的重要性。中间几段举例论证训练学生逻辑思维的重要性，可概括出：接着从词义推断、信息捕捉和写作三方面举例论证。

结尾“学生努力遵守逻辑来思考，就仿佛在聆听高于自己的声音，心灵会逐步走向作品的核心，甚至拓展出未曾有过的境界，生成未曾有过的观点”阐明渗透逻辑思维训练的效果。可概括出：最后阐明在教学中渗透逻辑思维训练的效果。

6.A（“因为他们对战争毫不关心”错误。人们并不是不关心，而是没有感到害怕，表现出来的是平和与淡然。故选A。）

7.C（“点面结合”分析有误，应该是“既在‘点’上详细描写了老伤兵和海军军官等单个形象，又在‘面’上展示了战士坚毅顽强的群像”。故选C。）

8.①作者通过对朝霞和夕阳的环境描写，渲染了战地充满阳光和希望的氛围，体现了人们对战争胜利的坚定信心和乐观态度。

②文章从描写朝霞开始，在夕阳普照中结束，首尾呼应，写出了人物情感变化