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老师教我们的一堂课写事作文7篇范文

老师教我们的一堂课写事作文第1篇

那一个阳光明媚的早晨，我带着对知识的渴望走进教室。教室里，老师正站在讲台上，准备给我们上这堂课。

老师拿起粉笔，在黑板上写下一个大大的“爱”字，然后转身对我们说：“今天，我们要学习‘爱’。”听到这个主题，我心中一动，心想：这堂课会教我们什么呢？

老师开始讲述爱的定义，她说：“爱一种无私的情感，一种奉献，一种责任。”她的话让我陷入沉思。突然，一阵清风吹过，带走教室里的燥热，我感觉到一股凉意从指尖蔓延至全身。

老师继续说：“爱，有时候默默的付出，有时候无私的奉献。”她的话让我想起母亲，想起那些默默为我们付出的老师。我看着老师，她的眼神里充满期待和关爱。

就在这时，教室里的一个角落突然传来一个小孩的哭声，声音尖锐而刺耳。老师停下讲解，皱皱眉头。没想到，这个突然的插曲会我们的课堂变得如此不同。

老师走到那个小孩身边，轻轻地拍着他的背，轻声安慰他。我看着老师的背影，心中涌起一股暖流。突然，我明白，爱，就这样的温暖，这样的包容。

在的时间里，老师用生动的例子，讲述爱的真谛。她告诉我们，爱一种力量，一种可以我们变得更加坚强、更加勇敢的力量。

那一刻，我明白，爱，不仅仅一种情感，更一种行动。它需要我们用心去感受，用心去付出。从那以后，我开始学会去关爱身边的人，去珍惜每一个与我相遇的人。

这堂课，让我受益匪浅。它让我明白爱的真谛，也让我懂得如何去爱。那一刻，我明白，爱，一种永恒的主题，我们一生都要去追求的境界。

老师教我们的一堂课写事作文第2篇

阳光透过窗户，洒在讲台上，老师那熟悉的面庞显得更加慈祥。一堂课，一次深刻的启示，至今仍历历在目。

那一个平凡的下午，老师带着我们走进一堂别开生面的语文课。她先用生动的语言引出主题，我们思考：什么真正的阅读？接着，她我们分享自己在阅读中的感悟，同学们你一言我一语，课堂气氛活跃起来。

突然，老师停下话头，目光如炬地注视着我们：“同学们，阅读不仅仅看文字，更重要的要用心去感受，去体会。就像这窗外的阳光，它不仅仅一种自然现象，更一种温暖，一种希望。”

她的话引起我们的共鸣。为我们更好地理解她的观点，老师讲述一个关于她童年时代的故事。她说，小时候，家里很穷，她没有条件买书，只能借邻居家的旧书来看。虽然书很破旧，但她却从中得到无尽的快乐和知识。

听着老师的故事，我们好像也置身于那个时代，感受到她当时的喜悦和渴望。那一刻，我们明白阅读的价值，它不仅仅一种学习方式，更一种生活态度。

那堂课结束后，我们纷纷行动起来。在阅读的过程中，我们不仅获得知识，更学会思考。那段时间，我们每个人都在课堂上分享着自己的感悟，整个班级的氛围变得异常活跃。

如今，那堂课已经过去很久，但我们仍然记得老师的那句话：“阅读，就用心去感受，去体会。”这句话如同阳光一样，照亮我们的人生道路，我们在阅读的道路上越走越远。

老师教我们的一堂课写事作文第3篇

那天，阳光明媚，老师走进教室，脸上洋溢着笑容。她拿起一本书，说：“今天，我们要上一堂特别的课。”

我们都好奇地望着她，老师开始讲故事。她说：“从前，有个小男孩，他非常勤奋，每天都很努力地学习。”

我们听得津津有味，老师继续说：“有一天，小男孩遇到困难，但他没有放弃，而坚持不懈地努力。”

这时，老师停下来，她问我们：“你们觉得小男孩会成功吗？”

我们纷纷举手回答：“会！”

老师微笑着说：“的，只要我们努力，就一定能成功。”

这堂课，我们不仅学到知识，更明白坚持的重要性。从那以后，我们变得更加勇敢，更加努力。

老师教我们的一堂课写事作文第4篇

那一个普通的下午，阳光透过教室的窗户洒在讲台上，老师开始他的课程。那堂课，至今仍清晰地留在我的记忆中。

我记得老师走进教室时，手里拿着一本泛黄的笔记本，上面密密麻麻地记录着各种笔记。他放下笔记本，微笑着环顾四周，然后开始讲述。

那堂课的主题“时间管理”。老师首先用简单的例子向我们解释什么时间管理，他说：“时间管理，就合理地安排时间，让每一分每一秒都发挥出最大的价值。”

接着，老师分享他的经验。他告诉我们，要想管理好时间，首先要明确自己的目标。他说：“目标就像灯塔，指引着我们前进的方向。”他还说：“制定计划，就像给目标铺路，我们的行动更有方向。”

老师教我们如何分解目标。他拿出一块巧克力，说：“这颗巧克力，我们要在5分钟内吃完。怎么吃呢？一口一口慢慢吃，还一口咬一大块？”我们纷纷举手回答，老师笑着点头：“对，一口一口慢慢吃，这样我们才能品尝到每一口的甜蜜。”

在讲述如何执行计划时，老师又给我们举一个例子。他说：“假设我们要完成一份报告，不能等到最后一刻才开始，而要提前规划