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2025时政政务乡村治理能力考试核心题库及解析

注意事项

1. 本试卷满分100分，考试时间120分钟。

2. 客观题答案需用2B铅笔填涂在答题卡指定位置，主观题答案请书写在答题纸对应区域，写于试卷上无效。

3. 答题前须准确填写姓名、准考证号等个人信息，考试结束后需将试卷、答题卡、答题纸一并交回。

第一部分客观题（共30分）

一、单项选择题（共15题，每题1分，满分15分）

4. 某乡镇在治理“农村集体经济薄弱”问题时，结合各村资源禀赋（如山区村发展民宿、平原村种植特色果蔬），引导各村发展差异化产业，带动村民增收，该做法体现的乡村治理原则是（）。

A.盲目跟风，同质化发展B.因地制宜，精准施策C.忽视资源，随意规划D.形式发展，不重实效

5. 某村在化解“村民宅基地纠纷”时，邀请村老党员、退休村干部组成“调解小组”，结合村规民约与法律法规耐心沟通，最终达成和解，该治理方式体现的特点是（）。

A.强制执法，激化矛盾B.乡贤参与，柔性治理C.忽视传统，盲目处理D.推诿责任，让村民自行解决

6. 某乡镇在推进“乡村人居环境整治”时，将“垃圾处理、污水治理”任务分解到村、到户，明确村民“门前三包”责任，同时建立“月检查、季评比”机制，确保整治成效，该治理方法的关键是（）。

A.责任分散，无人落实B.权责明确，监督跟进C.忽视村民，政府包办D.形式评比，不重效果

7. 某村在解决“老年人养老服务不足”问题时，整合村卫生室、闲置校舍资源，建立“村级养老驿站”，提供“健康监测+日间照料+文化娱乐”服务，该做法体现的乡村治理能力是（）。

A.资源分散，服务碎片化B.资源整合，服务集成C.忽视需求，盲目建设D.依赖外部，自身不行动

8. 某乡镇在治理“农村耕地抛荒”问题时，组织农技人员上门指导种植技术，同时引入农业合作社流转抛荒土地，发展规模化种植，既解决抛荒问题又增加村民收入，该治理措施的核心是（）。

A.技术与产业结合，标本兼治B.忽视技术，盲目流转C.形式流转，不重效益D.推诿责任，让村民自行解决

9. 某村在推进“乡村数字化治理”时，开发“村级服务小程序”，实现“政策宣传、村民议事、便民服务”线上办理，同时保留线下公告栏方便老年人，该做法体现的是（）。

A.技术依赖，忽视特殊群体B.线上线下融合，便民利民C.形式数字化，不重实用D.忽视传统，盲目创新

10. 某乡镇在提升“乡村教育质量”时，组织城镇优秀教师定期到乡村学校支教，同时开展“教师结对帮扶”活动，提升乡村教师教学能力，该治理措施体现的乡村治理理念是（）。

A.资源下沉，精准帮扶B.忽视乡村，资源垄断C.形式支教，不重效果D.依赖外部，自身不提升

11. 某村在解决“农产品销售难”问题时，组织村民参加电商培训，搭建“村播直播间”，通过网络平台推广本地特色农产品，实现“助农增收”，该治理做法体现的能力是（）。

A.忽视市场，盲目销售B.创新渠道，拓展市场C.形式电商，不重销量D.依赖外部，自身不努力

12. 某乡镇在化解“村集体资产分配矛盾”时，召开“村民代表大会”，公开资产明细与分配方案，邀请村民全程监督，确保分配公平公正，该治理方式体现的原则是（）。

A.暗箱操作，不公平分配B.公开透明，民主决策C.忽视民意，单方面决策D.形式公开，不重实效

13. 某村在推进“乡村生态保护”时，制定“禁渔禁伐”村规民约，组织村民成立“生态巡逻队”，同时发展生态旅游带动经济，实现“保护与发展”双赢，该治理措施体现的理念是（）。

A.重保护轻发展，顾此失彼B.重发展轻保护，破坏生态C.生态与经济协同，可持续发展D.形式保护，不重落实

14. 某乡镇在解决“农村饮水安全”问题时，组织专业团队检测水质，投入资金建设“集中供水站”，同时培训村民维护供水设施，确保长期安全供水，该治理做法的关键是（）。

A.建设与维护结合，长效保障B.只重建设，忽视维护C.形式检测，不重整改D.推诿责任，让村民自行解决

15. 某村在开展“乡村文化建设”时，挖掘本地传统民俗（如剪纸、秧歌），组织“民俗文化节”，同时建设“村史馆”展示乡村历史，增强村民文化认同，该治理措施体现的特点是（）。

A.忽视传统，盲目创新B.挖掘特色，文化赋能C.形式文化，不重参与D.依赖外部，自身不挖掘

16. 某乡镇在治