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小学六项管理与课后服务自查报告

学校名称：[请填写学校名称]

自查时间：[请填写自查时间]

自查范围：全面覆盖学校六项管理和课后服务两大方面

一、六项管理自查情况

（一）作业管理

自查内容：

作业总量控制情况：各年级作业总量是否符合上级文件要求，是否存在加班加点的现象。

作业质量情况：作业设计是否科学合理，是否符合学生的认知水平，是否存在机械重复、惩罚性作业。

作业批改情况：批改是否认真及时，是否注重反馈和纠错，是否存在错改漏批现象。

作业辅导情况：是否建立作业辅导机制，对学习困难学生是否提供针对性的辅导。

自查结果：

学校严格落实上级文件关于作业总量控制的要求，各年级作业总量适中，未出现加班加点的现象。

学校要求教师精心设计作业，注重作业的趣味性和实践性，杜绝机械重复、惩罚性作业。经核查，作业质量较高。

学校要求教师认真批改作业，并及时反馈给学生，注重学生的错题订正。经核查，作业批改认真及时，反馈到位。

学校建立了作业辅导机制，利用课后服务时间对学习困难学生进行针对性辅导。经核查，辅导效果良好。

存在问题及改进措施：

问题：部分学科作业形式较为单一。

改进措施：鼓励教师探索更加多样的作业形式，例如实践性作业、探究性作业等，提高学生的学习兴趣。

（二）睡眠管理

自查内容：

学生到校时间情况：是否存在要求学生提前到校的现象，是否存在中小学同步到校的情况。

学生在校作息时间情况：是否保证学生充足的睡眠时间，是否合理安排课间休息和午休。

学生睡眠监测情况：是否定期监测学生的睡眠状况，是否存在学生睡眠不足的问题。

自查结果：

学校严格执行上级文件关于学生到校时间的要求，未要求学生提前到校，不存在中小学同步到校的情况。

学校保证学生充足的睡眠时间，合理安排课间休息和午休，学生的在校作息时间符合上级文件要求。

学校关注学生的睡眠状况，定期与家长沟通，了解学生的睡眠情况，并及时进行引导。

存在问题及改进措施：

问题：部分学生晚上睡眠时间不足。

改进措施：加强与家长的沟通，引导家长控制孩子的晚上使用电子产品的时间，营造良好的睡眠环境。

（三）读物管理

自查内容：

校内图书馆、班级图书角读物管理情况：是否存在违规进货、强制或变相强制学生购买课外读物的情况。

课外读物进校审核情况：是否建立课外读物进校审核机制，是否严格把关课外读物的内容。

学生阅读指导情况：是否加强对学生阅读的指导，引导学生阅读健康有益的课外读物。

自查结果：

学校严格执行上级文件关于课外读物管理的要求，校内图书馆、班级图书角的读物均符合规定，不存在违规进货、强制或变相强制学生购买课外读物的情况。

学校建立了课外读物进校审核机制，所有进入学校的课外读物均经过严格审核，确保内容健康向上。

学校加强对学生阅读的指导，开展阅读活动，引导学生阅读健康有益的课外读物。

存在问题及改进措施：

问题：部分学生的家长对课外读物的选择存在误区。

改进措施：加强家校沟通，向家长宣传课外读物的选择标准，引导家长选择适合孩子年龄特点和认知水平的课外读物。

（四）体质管理

自查内容：

体育课开设情况：是否保证每周两节体育课，是否保证体育课的教学质量。

大课间活动情况：是否积极开展大课间活动，是否保证学生充足的体育锻炼时间。

学生体质监测情况：是否定期进行学生体质监测，并做好数据分析和反馈。

自查结果：

学校严格执行国家课程标准，保证每周两节体育课，并不断提高体育课的教学质量。

学校积极开展大课间活动，组织学生进行丰富多彩的体育锻炼，保证学生充足的体育锻炼时间。

学校定期进行学生体质监测，并对监测数据进行分析和反馈，及时调整体育锻炼方案。

存在问题及改进措施：

问题：部分学生的体质水平有待提高。

改进措施：加强体育锻炼的监督和指导，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高学生的体质水平。

（五）心理健康管理

自查内容：

心理健康教育教学情况：是否开设心理健康教育课程，是否开展心理健康教育活动。

心理健康教师配备情况：是否配备专职或兼职心理健康教师，是否定期接受专业培训。

学生心理问题排查情况：是否建立学生心理问题排查机制，是否及时发现和干预学生的心理问题。

自查结果：

学校开设了心理健康教育课程，并定期开展心理健康教育活动，对学生进行心理健康教育。

学校配备了专职心理健康教师，并定期组织心理健康教师接受专业培训，提高心理健康教育的专业化水平。

学校建立了学生心理问题排查机制，定期对学生的心理状况进行排查，并及时进行干预和疏导。

存在问题及改进措施：

问题：部分学生对心理健康的重视程度不够。

改进措施：加强心理健康教育宣传，提高学生对心理健康的重视程度，引导学生关注自身的心理健康。

（六）视力保护管理

自查内容：

学生近视率情况：是否定期监测学生的视力情况，并做好数据分析和反馈。

用眼卫生教育情况：是否加强对学生