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教师资格证小学教育教学知识考试及答案

一、填空题

1.教育的本质属性是一种有目的地培养（）的社会活动。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

4.教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和（）。

5.（）是班级管理的中心工作。

6.个体身心发展的（）规律要求教育要循序渐进地促进学生的发展。

7.（）是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

8.课程计划的中心和首要问题是（）。

9.（）是教学工作的中心环节。

10.（）是品德形成的基础。

二、单项选择题

1.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

5.我国现在实施的义务教育的年限是（）。

A.6年

B.7年

C.9年

D.12年

6.学校教育制度在形式上的发展经历的过程是（）。

A.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育

B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育

C.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育

D.制度化教育—非制度化教育—前制度化教育

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

8.我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。

A.知识掌握

B.能力培养

C.品德养成

D.身心发展

9.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

10.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

三、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

3.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

4.课程内容的文本表现形式有（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教学大纲

5.教学方法选择的依据有（）。

A.教学目的和任务的要求

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教师业务水平、实际经验及个性特点

6.班级管理的功能有（）。

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于合理开支班费，学会理财

7.小学课外活动的基本组织形式有（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.团队活动

8.影响个体身心发展的因素主要有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

9.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.校外指导

10.下列属于德育方法的有（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

四、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.狭义的教育主要指家庭教育。（）

3.教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。（）

4.教师的职业角色主要是指教师的社会角色。（）

5.课程标准是编写教材的主要依据。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对学生的管理。（）

8.课外活动是课堂教学的延伸。（）

9.遗传素质是个体身心发展的物质前提。（）

10.德育过程即品德形成过程。（）

五、简答题

1.简述小学教育的基本特点。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述教学过程的基本规律。

4.简述班主任工作的主要内容。

六、讨论题

1.讨论如何培养小学生的学习兴趣。

2.探讨如何在小学教学中实施素质教育。

3.分析小学班级管