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超格教师资格题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.历史性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.教育目的层次结构最低的是？

A.国家教育目的

B.各级各类学校培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.教师劳动的创造性不包括？

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.教育机智

D.教师的教育任务多

5.学校教育制度的核心是？

A.学校的性质

B.学校的任务

C.学校的结构

D.学制

6.课程计划的中心是？

A.课时分配

B.培养目标

C.教学科目的设置

D.学年编制与学周安排

7.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

9.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.心理健康教育的总目标为？

A.提高学生的心理素质

B.充分开发学生的潜能

C.培养学生乐观、向上的心理品质

D.促进学生人格的健全发展

答案：1.C2.A3.D4.D5.D6.C7.B8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.古代学校教育的特征有？

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

2.现代教育制度的发展趋势有？

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

3.下列属于课程标准内容的有？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

4.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

7.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

8.教师的专业素养包括？

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

9.下列属于义务教育特点的是？

A.强制性

B.免费性

C.普及性

D.基础性

10.教育心理学的研究对象是？

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.学生的心理发展

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师是教育过程的组织者和领导者。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教学评价就是对学生学业成绩的评价（）

6.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.遗传素质决定人的发展。（）

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、更新创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解研究学生、组织培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、做好班主任工作计划和总结。

4.简述影响遗忘进程的因素。

学习材料的性质、系列位置效应、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性与重要性、识记的方法、时间因素、情绪和动机。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；合理安排教学时间；及时反馈调整。

2.怎样培养