《送给盲婆婆的蝈蝈》课堂实录1.pdfVIP

送《给盲婆婆的烟蛔》课堂实录

师：今日我们接着学习课文。读课题。

师：我们听写3个词语谁敢上台来写。

教师报词语学生听写唱（歌邻居难忘）

师：读这3个词语。谁能说说你最难忘的一件事？

生：我最难忘的一件事是今日师：今日我们接着学习

课文。读课题。

师：我们听写3个词语谁敢上台来写。

教师报词语学生听写唱（歌邻居难忘）

师：读这3个词语。谁能说说你最难忘的一件事?

生：我最难忘的一件事是今日过生日时妈妈给我买了

一个遥控汽车。我很快乐。

生：上学期我考了双百爸妈带我去徐州玩这件事

我很难忘。

师：课文中小挚友家的邻居是谁？你们家的邻居是

谁？

生：盲婆婆。我家的邻居是李晨阳他们家共4口人,

我和李晨阳是好挚友。

生：我家的邻居是张冰茹我和张冰茹是好挚友。

师：蝠蝇给盲婆婆唱着好听的歌让我们也给盲婆婆

唱首歌好不好?

齐唱歌曲。

师：教师让同学们回家后体会一下眼睛看不见的感觉,

做了吗？

生：做了。

生：我蒙上眼睛写字感觉到就像画画一样。

师：蒙上眼睛做事你觉得怎么样？

生：觉得很难过。

生：什么也看不见。

师：小挚友才蒙了一会儿时间就这里出错那里出

错很难.可是有一位老婆婆她眼睛长期看不到光明。

她会遇到什么困难呢？出示练习：邻居家的盲婆婆

孤零零地住在小屋里看不到,她感

到O

生：她看不到路怎么样走她感到难过。

生：她看不到小河她看不到花草树木她感到很难

过。

师：她觉得自己一个人特别孤独。她看不到红红的太

阳她看不到花草树木她感到难受。可是今日盲婆

婆怎么样？（出示图片）

生：她很开心。

师：今日盲婆婆确实是特别快乐你知道盲婆婆为

什么这么开心吗？请读一读第一自然段再告知教师。

学生朗读第一节

生：我把一只蛔蝠送给了盲婆婆。

师：送烟蝠时我的心情怎么样?

生：读。

师：细心的同学能从第一节中的两个词语中看出来。

生：“喜滋滋”、“乐呵呵”。

师：这两个词都可以用来表示快乐。小挚友把蛔蛔开

心地送给盲婆婆从中你看出……

生：他关怀盲婆婆。

生：他知道盲婆婆眼睛瞎了他想祝愿她眼睛快快好。

师：抓住这两个词语你也美滋滋的读一读第一节？

生读。

师：看得出你是个有爱心的孩子。谁再来读?

生再读。

师：一起来一一

生齐读。

师：今日是开心地送蝇蝇的你的脸上要笑容可掬。

我怎么看不到同学们的笑容呢？是舍不得吧？再来

一遍。

生齐读。

师：小挚友来到盲婆婆家门前他都会说什么？教师

就是盲婆婆你打算说什么？

生：这是我在树上捉到的蛔姻送给你。

生：这是我从草丛里捉来的烟蛔送给您。

师：用上“您”表示特别敬重婆婆。学了就会用你

真棒！

师：我们书上的小挚友怎么说的让我们读一读书上

的话。

生：读书。指名读

师：读的很投入。平常小挚友不上学时他都会为盲

婆婆做些什么呢？

生：他会给盲婆婆唱歌。

生：他会给盲婆婆扫地。

生：他会给盲婆婆谈话。

师：看来小挚友经常去看盲婆婆跟她闲聊，给她唱

歌。他爱蛔蝠，但给爱盲婆婆。我们一起来读一下。

生：齐读。

师：同学们，听！播（放(K—,MM--声录音）你们知道吗?

盲婆婆也有着欢乐的童年，那时的她能看到一望无边

的蓝天，听到唧唧喳喳的鸟；能看到自己漂亮的村

庄，听到小伙伴们欢快的笑声；能看到村前澄澈的小

溪，听到小溪流淌的声音，她还时常和晓伙伴们光着

脚丫在小溪里玩呢！她多么想再听到这一切，看到这

一切呀！出示挂图。同学们看看盲婆婆双手捧着蛔

全神贯注的听着，听着，她仿佛听到了什么，看到了

什么？

生：盲婆婆看到了小溪流淌的清波。

生：盲婆婆仿佛看到了花草树木。

生：盲婆婆仿佛走到了童年了。

生：