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《美丽的小兴安岭》教学设计
课题
美丽的小兴安岭
统编版
三年级上册
第六单元
第2课时
学校
授课班级
授课教师
教材分析
本课时聚焦课文第3-6自然段,深入学习夏、秋、冬三季的景物描写,重点落实“借助关键语句理解一段话的意思”“学习围绕一个意思写一段话”的单元要素。通过品析“封、浸、飞舞”等关键词句,体会作者如何围绕“景色美、物产丰”展开描写,为单元习作奠定基础,进一步培养学生的审美能力与爱国情感。
学情分析
学生已感受春天的生机,对其他季节充满好奇,但对“围绕关键语句写具体”的方法理解不足。在语言运用上,能描述景物特点,但缺乏条理。需通过小组合作、角色扮演等活动,
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