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人教版八年级物理声现象单元测试题

同学们，经过一段时间对“声现象”这一单元的学习，相信你已经对声音的世界有了初步的探索和认识。这份测试题旨在检验你对本单元知识的掌握程度，并帮助你巩固所学，查漏补缺。请认真审题，仔细作答，充分发挥你的实力！

考试时间：90分钟

满分：100分

一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)

1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）

A.只有固体才能振动发声

B.物体不振动也能发出声音

C.一切正在发声的物体都在振动

D.振动停止，声音的传播也立即停止

2.我们生活在声音的海洋里，下列关于声音的说法正确的是（）

A.声音在真空中的传播速度是340米/秒

B.只要物体振动，我们就能听到声音

C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

D.摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声

3.下列事例中，属于利用声音传递信息的是（）

A.用超声波清洗精密仪器

B.用超声波粉碎人体内的结石

C.医生用听诊器给病人诊病

D.用超声波美白牙齿

4.关于声速，下列说法正确的是（）

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.声音在同种介质中传播速度一定相同

C.声音在固体中传播速度一定比在液体中快

D.通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340米/秒

5.下列现象中，能说明声音的响度与振幅有关的是（）

A.闻其声知其人

B.震耳欲聋

C.隔墙有耳

D.掩耳盗铃

6.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）

A.摩托车安装消声器

B.纺织工人戴防噪声耳罩

C.城市道路旁安装隔音板

D.学校附近禁止汽车鸣笛

7.演奏二胡时，手指在弦上不同位置按弦，主要是为了改变声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.速度

8.下列关于超声波和次声波的说法中，正确的是（）

A.超声波的频率高于人耳的听觉范围

B.次声波的频率低于人耳的听觉范围

C.超声波和次声波人耳都能听到

D.超声波和次声波都不能在真空中传播

9.如图所示的实验中，能说明声音传播需要介质的是（）

（此处应有图：选项可能包括：A.发声的音叉激起水花B.钢尺伸出长度不同振动音调不同C.真空罩中的闹钟声音逐渐变小D.不同乐器发出声音的波形不同）

A.AB.BC.CD.D

10.甲同学在一根较长的空钢管一端敲击了一下，乙同学在另一端耳朵贴近钢管可以听到两次声音，这两次声音的传播介质分别是（）

A.空气、钢管B.钢管、空气C.空气、空气D.钢管、钢管

二、填空题(每空2分，共24分)

11.声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________。

12.女高音歌唱家的“高音”是指声音的________高，我们能区分不同乐器发出的声音，是因为它们的________不同。

13.摩托车排气管上安装消音器是为了在________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在________处减弱噪声的。

14.常温下，声音在空气中的传播速度约为________m/s，若你对着前方的高墙大喊一声，经过2秒听到回声，则你与高墙之间的距离约为________m。

15.地震、火山爆发等自然灾害常常会伴有________波的产生，这种波的频率低于20Hz，人耳________（选填“能”或“不能”）听到。

16.用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的________不同；用相同的力敲击大小不同的音叉，音叉发出声音的________不同。

三、实验与探究题(每空2分，共26分)

17.如图所示，是探究“声音的传播条件”的实验装置：

（此处应有图：一个带有抽气机的玻璃罩，罩内有一个正在发声的闹钟）

(1)把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐________，最后几乎听不到声音，这个实验说明：________________。

(2)如果把空气重新通入玻璃罩内，将会听到闹钟的声音逐渐________。

(3)此实验中，用抽气机抽气不能把玻璃罩内抽成绝对真空，我们是在实验基础上通过________（选填“推理”或“归纳”）的方法得出“真空不能传声”这一结论的。

18.如图所示，是探究“影响音调高低因素”的实验装置。

（此处应有图：一把钢尺一端固定在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺）

(1)实验中，通过改变钢尺________来改变钢尺振动的快慢。

(2)用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越短，振动越________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越________（选填“高”或“低”）。

(3)若要探究“影响响度大小的因素”，则应保