高考语文古文阅读理解练习册.docxVIP

高考语文古文阅读理解练习册

古文阅读理解，作为高考语文的重要组成部分，不仅考查学生对古代汉语知识的掌握，更检验其阅读理解、分析综合及文化传承的能力。一本优质的古文阅读理解练习册，辅以科学的使用方法，是提升此项能力的关键。本文旨在结合高考要求与学习规律，探讨如何有效利用练习册，实现古文阅读能力的稳步提升。

一、明辨甄选：选择练习册的核心标准

市面上古文阅读练习册琳琅满目，选择时需擦亮双眼，把握以下核心标准：

1.权威性与规范性：优先选择由知名教育出版社或资深教研团队编写的练习册。这类练习册往往依据必威体育精装版的课程标准与高考大纲编写，选文经典，题目设置科学，答案解析详尽准确，能有效避免误导。

2.系统性与梯度性：理想的练习册应体现由浅入深、循序渐进的原则。从基础的实词、虚词、句式辨析，到篇章结构分析、思想主旨概括，再到较复杂的综合探究题，应有合理的编排顺序和难度梯度，便于不同层次的学生使用。

3.选文的典型性与多样性：高考古文阅读材料多出自“二十四史”等正史及名家散文。练习册的选文应尽可能贴近高考选材特点，兼顾史传文、议论文、记叙文等不同文体，同时也可适当选取一些思想性、艺术性俱佳的其他古代散文，以拓展阅读视野。

4.题目的仿真性与启发性：题目设置应严格模拟高考题型，包括选择题、翻译题、简答题等。题干表述要清晰，选项设置要有区分度。更重要的是，题目应具有启发性，能够引导学生思考，而非简单的知识复现。

5.解析的透彻性与指导性：答案解析是练习册的灵魂。好的解析不仅要给出正确答案，更要阐释解题思路，点明考点，分析错误选项的原因。对于翻译题，应逐字逐句解释关键实词、虚词及特殊句式；对于概括分析题，应指明信息来源与整合方法。

二、精研细读：运用练习册的关键步骤

选定合适的练习册后，科学的使用方法至关重要。盲目刷题不仅效率低下，还可能固化错误思维。

1.立足文本，独立研读：拿到一篇古文，首先应摒弃依赖心理，强迫自己独立阅读。第一遍通读，力求大致理解文章内容，圈点勾画出不认识的字词、不理解的句式。第二遍带着问题细读，结合上下文揣摩疑难之处，尝试初步解答题目。此过程是培养阅读能力的核心环节，切不可急于翻看答案。

2.核对答案，深究错因：完成题目后，仔细对照答案。对于错误的题目，不能仅满足于知道正确选项，更要深入分析错误原因：是实词释义错误？虚词用法混淆？还是对句子结构理解偏差？抑或是对文章主旨把握不准？将错误点清晰记录在错题本上，注明错误类型及正确思路。

3.字斟句酌，夯实基础：古文阅读的难点在于字词和句式。每做完一篇，都应将文中的重要实词、虚词（尤其是“之、乎、者、也、以、而、于”等高频虚词）、特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）进行整理和积累。对于练习册解析中提及的重点、难点字词，要做到不仅知其然，更知其所以然，了解其在不同语境下的含义和用法。

4.归纳总结，构建体系：零散的知识点难以形成战斗力。在日常练习中，要注意归纳总结。例如，常见的古今异义词、一词多义现象、词类活用类型、固定结构等，都可以分门别类进行整理。同时，也要总结各类题型的解题技巧，如信息筛选题如何定位，观点态度题如何把握，翻译题如何做到“信、达、雅”等。

5.定时定量，循环复习：古文阅读能力的提升非一日之功，需要长期坚持。可以设定每日或每周的练习量，如每天精读一篇，每周完成一套综合练习。更重要的是复习，对整理的笔记、错题本要定期回顾，温故知新，确保所学知识内化于心。

三、融会贯通：超越练习册的能力迁移

练习册是提升古文阅读能力的重要载体，但不应成为唯一的依赖。要将练习册中学到的知识和方法迁移到更广阔的阅读实践中。

1.拓展阅读，厚积薄发：利用课余时间，广泛阅读《史记》《汉书》《古文观止》等经典选本中的篇目，这些都是高考选材的重要来源。通过广泛阅读，可以熟悉古代汉语的表达习惯，增强语感，积累文化常识，这对于理解高考文本大有裨益。

2.关注语境，灵活运用：古文中的字词含义往往随语境变化而变化。练习册中学到的实词虚词释义，不能死记硬背，而要学会结合具体语境灵活理解和运用。在新的阅读材料中遇到熟悉的字词时，要尝试回忆其在练习册中接触过的含义，并判断是否适用。

3.研习真题，把握导向：历年高考真题是最好的模拟题。在使用练习册的同时，要高度重视真题的研习。将真题与练习册中的模拟题进行对比分析，体会高考命题的思路、难度和侧重点，从而使练习更具针对性。

4.反思总结，查漏补缺：每次练习后，都应有简短的反思。本次练习主要涉及哪些知识点？哪些方面掌握较好？哪些方面仍有欠缺？针对薄弱环节，应及时回头复习相关教材内容或练习册中的对应章节，进行有针对性的强化训练。

四、静心沉潜：古文学习的心态与习惯

古文学习是一个需要静心沉潜的过程，急功