【政】学会依法办事 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

“吃外卖吃到头发”

人民网江苏频道2025-09-0409:28江苏

近日，江苏小伙小王通过外卖平台点餐，收到餐食后发现餐食中混入一根头发，随即根据法律要求索赔1000元，遭到商家拒绝。

近日，江苏小伙小王通过外卖平台点餐，收到餐食后发现餐食中混入一根头发，随即根据法律要求索赔1000元，遭到商家拒绝。

热点观察

如果你是小王你会如何做呢?

学今

第六课提升法治素养第二框

单元主题：明道德之光，守规则之序，筑法治之基

道德修养、健全品格法治观念、责任意识

单元大任务：如何实现从“受保护的个体”到“负责任的公民”的成长

单元整体设计思路

在日常生活中能够做到文明有礼、诚实守信和友善待人，践行社会主义核心价值观，增强责任意识。

(学习目标三)

知道道德是人际和

谐的基石，明确道

德对个人成长和社

会稳定的重要作用，

努力践行道德规范，

提升道德修养。

(学习目标二)

知道法律是最刚性

的社会规则，学会

依法办事、依法维

权，增强学法尊法

守法用法的自觉性，

提升法治素养。

(学习目标四)

认识社会秩序对个人和公共生活的保障作用，懂得规则的作用，以实际行动遵守社会规则，增强责任意识。

(学习目标一)

学习目标

通过查找资料和合作探

究，懂得遇事找法并知晓相关途径，践行依法办事。

践行依法办事

2

通过观点评析和结合法

条，明确依法办事的原因，努力做到自觉守法。

理解依法办事

通过情境体验和分享交

流，懂得解决问题靠法，学会通过法律途径解决问题，提升法治素养。

践行依法办事

总议题：

从“一根头发”看如何依法维权?

分议题1:知法守界，维权的法律边界在哪?

分议题2:循法破局，解决纠纷的途径为何?

维权的法律边界在哪?

知法守界，

对此事件几位同学讨论如下01为小王出谋划策

不赔偿可以找几个人一起去餐馆闹事，

让大家都知道他们的“嘴脸”!0

这种事情太常见了，不赔偿就不赔偿吧。02

要不在网上“夸大其词”地进行曝光?

议学任务一：

1.请你分析几位同学的观点可能会产生哪些后果，如果涉及到相关的法律，可以说出法律依据。

2.这对我们维护合法权益有何启示?

要求：1.以四人为一组，小组讨论，讨论时间为5分钟，认真思考，适当记录。

子议题一：知法守界——维权的法律边界在哪?

01—闹事拘留、罚款、扰乱秩序

第二十六条有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：

(一)结伙斗殴的；

(二)追逐、拦截他人的；

(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；

(四)其他寻衅滋事行为。

合作探究：评析观点一

请你分析几位同学的观点可能会产生哪些后果，如果涉及到相关的法律，可以说出法律依据。

第四十二条有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

.(二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；

第一千零二十四条

民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。

自身权益受损、不能督促商家提升品质、从源头改善卫生条件、优化市场环境等。

03-一造谣抹黑拘留、罚款等。

02—忍气吞声

议学成果—

1.学会依法办事的原因?P50

从建设法治社会的角度来说

建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、

遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。

循法破局，

解决纠纷的途径为何?

议学追问

1.以下这些法律规定，你自觉遵守了吗?

2.结合生活经验，分享你自觉守法的事例。

议学成果-2.如何学会依法办事?

(1)自觉守法。P50-51

原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。

做法：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行

为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。

我知道该用法律维护权益，

但是其中具体涉及到哪些法律，当事人又该如何做呢?

整个维权流程是怎样的?

可真是头大，我没有一点头绪.....

议学任务：助力维权

①生活中你知道哪些获得法律帮助和服务的途径呢?

②你能为他提供一些建议吗?

在讨论依法维权的过程中，有

的同学说到

02助小王依法维权

律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。

人民调解委员会的调解员通过

说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。

法律援助中心可以为经济困难