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STEM项目化学习的策略及实施路径
前言
为了帮助学生更好地进行自主探究，教学设计应提供充足的支持与引导。教师可以在项目化学习初期，给予学生一定的框架与方向指导，帮助他们明确研究的重点与难点，并提供适当的资源。教学设计要灵活可调，适应学生个体差异，确保每个学生都能在自主探究中获得成长。
学生在自主探究的过程中，需要掌握信息获取的技巧，通过多种途径收集相关资料与数据。这包括但不限于文献查阅、实地调研、实验观察等。学生还需要对收集的信息进行筛选与分析，识别出其中的关键信息，避免信息过载和偏离研究主题。信息分析不仅有助于学生掌握相关背景知识，更能帮助
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