有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级数学统计与概率复习试题
同学们，统计与概率是数学世界里与我们日常生活联系最为紧密的部分之一。它不仅能帮助我们整理和分析纷繁复杂的信息，还能让我们对未来可能发生的事情做出合理的判断和预测。在六年级这个阶段，我们对统计与概率的学习有了更深入的拓展，从简单的数据收集到绘制多种统计图，再到理解可能性的大小，每一个知识点都像是一把钥匙，帮助我们打开认识世界的一扇窗。下面，我们就通过一系列复习题，来巩固和深化这些知识，看看大家是否都已经准备好迎接挑战了。
一、统计初步
统计的学习，首先从数据的收集与整理开始，然后是数据的呈现，最后是对数据进行分析和解读，从而做出决策。
（一）数据收集与整理
1.选择题：为了了解六年级（1）班同学最喜欢的课外活动项目，下列收集数据的方法最合适的是（）。
A.查阅资料
B.问卷调查
C.实地观察
D.实验
解析：要了解同学们“最喜欢”的项目，直接向他们询问是最直接有效的方式。问卷调查能针对性地收集到每个个体的偏好。查阅资料可能无法获取本班特定信息；实地观察难以全面捕捉“最喜欢”这一主观想法；实验在此情境下不适用。所以答案选B。
2.填空题：小明对班级同学的身高情况进行了调查，并将数据记录在下表中。
身高段（cm）
____
____
____
160及以上
:-----------
:------
:------
:------
:--------
人数
正
正正正
正正
下
则身高在____cm段的有（）人，全班共有（）人。（注：一个“正”字代表5人，“下”代表3人）
解析：这道题考查对“正”字记数法的理解和简单的加法运算。____cm段有三个“正”字，每个“正”字5人，所以是3×5=15人。全班人数则是各段人数之和：____cm是1个“正”字，即5人；____cm15人；____cm是2个“正”字，即10人；160及以上是“下”字，即3人。总和为5+15+10+3=33人。所以答案依次为15，33。
（二）统计图表的认识与绘制
1.选择题：要清楚地反映出学校各年级学生人数占全校总人数的百分比，应选用（）统计图。
A.条形
B.折线
C.扇形
D.以上均可
解析：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。题目要求的是“占全校总人数的百分比”，所以应选扇形统计图。答案是C。
2.操作与解答题：某商场2023年下半年各月空调销售量如下表：
月份
7
8
9
10
11
12
:-----
:--
:--
:--
:--
:--
:--
销售量（台）
120
100
50
30
20
40
（1）根据上表数据，完成下面的折线统计图。（此处略，实际考试会提供图表框架）
（2）（）月份销售量最高，（）月份销售量最低。
（3）从7月到11月，空调销售量呈现（）趋势（填“上升”或“下降”）。
（4）请简单分析一下12月份销售量比11月份有所回升的可能原因。
解析：
（2）直接观察表格数据，7月份120台最高，11月份20台最低。
（3）7月120台，8月100台，9月50台，10月30台，11月20台，数值逐渐减小，所以呈现下降趋势。
（4）这是一道开放性问题，考查学生联系生活实际分析数据的能力。可能原因：12月份临近元旦、春节，商场可能有促销活动；部分家庭有在年底更换家电的习惯；或者天气突然变冷等。（合理即可）
（三）数据的分析与解释
1.解答题：下面是六年级两个班某次数学测验成绩的统计表。
班级
参加人数
平均分
最高分
最低分
:---
:-------
:-----
:-----
:-----
一班
40
85
100
60
二班
45
82
98
65
（1）哪个班的平均分更高一些？
（2）根据以上数据，你能判断出哪个班的整体成绩更好吗？为什么？
解析：
（1）直接比较平均分：一班85分，二班82分，所以一班平均分更高。
（2）这道题旨在考查学生对“平均分”这一统计量的全面理解，以及数据分析的严谨性。不能仅仅根据平均分就断言哪个班整体成绩更好。虽然一班平均分高，但二班的最低分65分比一班的60分要高，说明二班成绩较低的同学可能相对较好一些；同时，二班的参加人数也比一班多。平均分受极端值影响，且反映的是整体平均水平。要判断“整体成绩更好”，可能还需要参考及格率、优秀率、成绩分布情况（如各分数段人数）等更多数据。因此，仅根据现有数据，不能简单判断哪个班整体成绩更好。
二、可能性
可能性是概率的初步认识，让我们了解事件发生的确定性与不确定性，以及不同结果发生的机会大小。
（一）事件的确定性与不确定性
1.填空题：在括
文档评论（0）