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2025年大学《融合教育-融合教育辅助技术应用》考试参考题库及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.融合教育辅助技术应用中，用于增强听觉感知的技术主要是指（）

A.视觉增强设备

B.听觉辅助设备

C.触觉反馈装置

D.计算机视觉系统

答案：B

解析：听觉辅助设备如助听器、听力增强器等，是用于增强听觉感知的技术，直接帮助有听力障碍的学生更好地接收声音信息。视觉增强设备和触觉反馈装置主要用于增强视觉和触觉感知。计算机视觉系统虽然与听觉无关，但可以辅助听觉信息的理解和处理。

2.在融合教育环境中，用于辅助学生进行语言表达的技术工具主要是（）

A.视频监控系统

B.语言生成软件

C.传感器数据采集器

D.三维建模软件

答案：B

解析：语言生成软件可以帮助有语言障碍的学生进行语言表达，通过文字转语音或语音转文字等功能，辅助他们进行沟通。视频监控系统主要用于监控环境安全，传感器数据采集器用于采集环境数据，三维建模软件用于创建三维模型，这些都与语言表达辅助无关。

3.融合教育辅助技术应用中，用于辅助学生进行学习内容展示的技术主要是（）

A.辅助阅读软件

B.情感识别系统

C.虚拟现实设备

D.学习管理系统

答案：C

解析：虚拟现实设备可以创建沉浸式的学习环境，将抽象的学习内容以直观的方式展示给学生，提高学习效果。辅助阅读软件主要用于帮助学生阅读文字内容，情感识别系统用于识别学生的情感状态，学习管理系统用于管理学习资源和进度，这些与学习内容展示的主要功能不完全一致。

4.在融合教育中，用于辅助学生进行情绪管理的辅助技术主要是（）

A.视频会议系统

B.情感识别软件

C.智能家居系统

D.健康监测设备

答案：B

解析：情感识别软件可以通过分析学生的面部表情、声音等，识别他们的情绪状态，并提供相应的反馈和支持，帮助学生学习情绪管理。视频会议系统主要用于远程沟通，智能家居系统用于家庭环境控制，健康监测设备用于监测生理健康，这些与情绪管理的主要功能不完全一致。

5.融合教育辅助技术应用中，用于辅助学生进行社交互动的技术主要是（）

A.视频游戏系统

B.社交网络平台

C.辅助沟通工具

D.学习分析系统

答案：C

解析：辅助沟通工具如沟通板、语音合成器等，可以帮助有沟通障碍的学生进行社交互动，提高他们的社交能力。视频游戏系统主要用于娱乐和训练，社交网络平台主要用于在线社交，学习分析系统用于分析学习数据，这些与社交互动的主要功能不完全一致。

6.在融合教育环境中，用于辅助学生进行注意力管理的辅助技术主要是（）

A.情感识别软件

B.注意力训练软件

C.视频监控系统

D.学习管理系统

答案：B

解析：注意力训练软件可以通过各种训练任务帮助学生提高注意力集中能力和持续时间，辅助他们更好地参与学习活动。情感识别软件用于识别情绪状态，视频监控系统用于监控环境，学习管理系统用于管理学习资源和进度，这些与注意力管理的主要功能不完全一致。

7.融合教育辅助技术应用中，用于辅助学生进行认知训练的技术主要是（）

A.计算机视觉系统

B.认知训练软件

C.辅助阅读软件

D.学习分析系统

答案：B

解析：认知训练软件可以通过各种认知任务帮助学生提高记忆力、注意力、语言能力等认知功能，辅助他们更好地学习和生活。计算机视觉系统用于处理图像信息，辅助阅读软件用于帮助学生阅读文字内容，学习分析系统用于分析学习数据，这些与认知训练的主要功能不完全一致。

8.在融合教育中，用于辅助学生进行行为管理的辅助技术主要是（）

A.视频监控系统

B.行为管理软件

C.辅助沟通工具

D.学习管理系统

答案：B

解析：行为管理软件可以通过记录和分析学生的行为数据，提供行为干预和支持，帮助学生学习适当的行为模式。视频监控系统用于监控环境，辅助沟通工具用于帮助沟通，学习管理系统用于管理学习资源和进度，这些与行为管理的主要功能不完全一致。

9.融合教育辅助技术应用中，用于辅助学生进行学习评估的技术主要是（）

A.视频会议系统

B.学习分析系统

C.辅助阅读软件

D.情感识别软件

答案：B

解析：学习分析系统可以通过分析学生的学习数据，提供个性化的学习反馈和评估，帮助教师和学生了解学习情况，改进教学方法。视频会议系统主要用于远程沟通，辅助阅读软件用于帮助学生阅读文字内容，情感识别软件用于识别情绪状态，这些与学习评估的主要功能不完全一致。

10.在融合教育环境中，用于辅助学生进行环境适应的技术主要是（）

A.视频监控系统

B.智能家居系统

C.辅助沟通工具

D.学习管理系统

答案：B

解析：智能家居系统可以通过自动调节环境参