海南省海口市秀英区第十四中学2025届初三语文试题5月15日第7周测试题含解析.docVIP

海南省海口市秀英区第十四中学2025届初三语文试题5月15日第7周测试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1．下列句子没有语病、表意明确的一项是()

A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

B．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

C．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。

D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。

2．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现和传承国风音乐，推广国风文化。

B．严谨的傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动。

C．林清玄之所以能创作出如此丰富优美的文学作品，是他重视阅读、观察和思考的原因。

D．世界知名的摇滚马拉松，已成为全世界参赛人数最多、规模最大的马拉松路跑赛事。

3．下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次班会，他认识到了自己的错误，端正了自己的学习态度。

B．《中国诗词大会》不仅弘扬了中华民族传统文化，而且带领我们重温了很多经典诗词。

C．经过讨论，我们一致认为，这场围棋比赛输赢的关键是参赛者良好的心态。

D．为了杜绝校园欺凌事件不发生，学校加强了安保室的监督力度。

4．下列文学文化常识表述正确的一项是（）

A．对联“失马真成福，移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

B．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

C．古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳顺”。

D．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、范仲俺。

5．根据提示补写名句或填写课文原句。

①_____________，则无败事。

②非学无以广才，_________________。

③_________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

④更喜岷山千里雪，__________________。

⑤古诗中也有饮食文化。白居易《观刈麦》中“_______________，________________”反映了农业社会中妇女儿童为田里劳动的人做后勤服务的生活方式；陆游《游山西村》中“___________，__________”反映了热情好客的传统文化。

6．名著阅读

(1)下列说法有误的一项是

A．艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求，埃德加·斯诺的纪实性很强的报道性作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。

B．吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；儒勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。

C．夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终她与罗切斯特结合在一起。

D．《儒林外史》的讽刺手法很有特点：它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。

(2)《水浒传》中李逵是一个忠诚、忠心、重情重义的人，请从作品中找出一个故事，证明这种性格。

二、阅读

7．阅读下面的文字，完成下列小题。

王大将军既为逆，屯军姑孰。晋明帝以英武之才，犹相猜惮，乃箸戎服，骑巴賨马，赍①一金马鞭，阴察军形势。未至十余里，有一客姥，居店卖食。帝过愒②之，谓姥曰：“王敦举兵图逆，猜害忠良，朝廷骇惧，社稷是忧。故劬③劳晨夕，用相觇察，恐形迹危露，或致狼狈。追迫之日，姥其匿之。”便与客姥马鞭而去。行敦营匝而出，军士觉，曰：“此非常人也！”敦卧心动，曰：“此必黄须鲜卑奴来！”命骑追之，已觉多许里，追士因问向姥：“不见一黄须人骑马度此邪？”姥曰：“去已久矣，不可复及。”于是骑人息意而反。①赍（jī）：携带。②愒（qì）：同“憩”，休息。③劬（qú）劳：劳苦。

1．解释下列句子中加点词的含义。阴察军形势（________）行敦营匝而出（________）去已久矣（________）于是骑人息意而反（________）

2．下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A．晋明帝以英武之才故临崩寄臣以大事也

B．姥其匿之安陵军其许寡人也

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