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小学四年级数学月考试卷

四年级的数学学习，是孩子们从具体运算向抽象逻辑过渡的关键时期。这个阶段的知识掌握程度，不仅影响当下的学业表现，更会为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。月考作为检验阶段性学习效果的重要手段，其试卷的质量与导向性不言而喻。本文精选了几套具有代表性的四年级数学月考试卷核心内容，并辅以简要的考查重点分析，希望能为同学们的复习提供有益的参考，也为教师和家长们提供一个了解教学方向的窗口。

第一单元：大数的认识

单元重点提示：

本单元是孩子们在小学阶段接触“大数”的开端，重点在于理解“万”以上数的计数单位、数位顺序表，以及大数的读写、比较大小和改写。其中，数的读写是基础，特别是中间或末尾有0的数的读写规则，需要反复练习才能熟练掌握。而“四舍五入”法求近似数，则是本单元的难点，需要孩子们深刻理解“精确到哪一位”的含义，并能灵活运用。

精选试题示例：

一、填空题

1.一个数从右边起，第五位是（）位，第九位是（）位。

2.由3个亿、5个百万、7个千和9个一组成的数是（），读作（）。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○____

____○____

4.把____改写成用“万”作单位的数是（）；省略____万位后面的尾数约是（）。

二、判断题

1.最小的自然数是1。（）

2.两个计数单位之间的进率都是10。（）

三、选择题

1.下面各数中，一个零也不读的是（）。

A.____B.____C.____

2.一个数精确到万位是8万，这个数最大是（）。

A.____B.____C.____

考查要点分析：

本单元试题着重考查了学生对数位、计数单位、数的读写规则、大小比较以及改写和求近似数等核心概念的理解与应用。题目设计由易到难，既有对基础知识的直接考查，也有对学生灵活运用知识能力的检验，例如填空题第4小题和选择题第2小题，就需要学生仔细审题，准确把握“改写”与“省略”的区别。

第二单元：角的度量

单元重点提示：

进入“角的度量”单元，空间观念的培养成为重点。学生需要认识直线、射线、线段，理解它们的区别与联系；掌握角的概念，会用量角器量角和画指定度数的角，并能根据角的度数对其进行分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）。动手操作能力在此单元显得尤为重要，很多孩子容易在量角器的内外圈读数上混淆，或者在画角时忽略顶点和边的准确性。

精选试题示例：

一、填空题

1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。

2.1周角＝（）平角＝（）直角。

3.一个角是89度，它是（）角；一个角是101度，它是（）角。

二、操作题

1.量出下面各角的度数，并注明是什么角。

（此处应有简单的角的图形示意，如一个锐角，一个钝角）

2.用量角器画出一个65度的角和一个130度的角。

三、判断题

1.大于90度的角都是钝角。（）

2.用一副三角尺可以拼出105度的角。（）

考查要点分析：

本单元的试题紧密围绕“操作”与“理解”展开。填空题主要考查基本概念的识记与辨析；操作题则直接检验学生使用量角器的技能，这是本单元的核心能力；判断题则针对学生容易混淆的知识点进行设置，如钝角的定义必须强调“大于90度且小于180度”，这能有效区分学生是死记硬背还是真正理解。

第三单元：三位数乘两位数

单元重点提示：

“三位数乘两位数”是整数乘法的延伸与深化，计算的准确性和速度是本单元的基本要求。学生需要熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，理解算理，并能运用乘法解决实际问题。同时，探索“积的变化规律”也是本单元的重要内容，它能帮助学生更深刻地理解乘法运算，并为后续学习除法奠定基础。估算意识的培养也不容忽视。

精选试题示例：

一、计算题

1.直接写出得数。

23×30=120×40=

2.列竖式计算。

135×45=208×36=

3.估算。

298×52≈403×19≈

二、填空题

1.根据25×30=750，直接写出下面各题的积。

250×30=（）25×300=（）

2.一个因数不变，另一个因数乘5，积（）。

三、解决问题

1.学校要为图书馆增添两种新书，每种买15套。《科学探秘》每套125元，《童话故事》每套75元。一共要花多少钱？

2.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶85千米，行驶了12小时后，离乙地还有36千米。甲、乙两地相距多少千米？

考查要点分析：

本单元试题全面考查了学生的计算能力，从口算、估算到笔算，梯度分明。填空题第1小题则是对“积的变化规律”这一知识点的灵活运用。解决问题部分，题目紧密联系生活实际，考查学生运用所学知识解决