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2025年大学《市场营销教育-教育传播学》考试备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育传播学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育传播过程

C.教育管理

D.教育经济

答案：B

解析：教育传播学主要研究教育信息在传播过程中的规律、方法和效果，重点关注信息是如何在教育情境中产生、传递、接收和反馈的，因此其研究对象是教育传播过程。

2.在教育传播中，传播者扮演的角色主要是（）

A.控制者

B.评价者

C.创造者

D.接收者

答案：A

解析：传播者是信息传播的起点，负责信息的编码和发送，因此在教育传播中扮演控制者的角色，决定信息的传递方向和内容。

3.教育传播效果的形成阶段不包括（）

A.传播者编码

B.信息传递

C.接收者解码

D.反馈

答案：A

解析：教育传播效果的形成阶段主要包括信息传递、接收者解码和反馈三个阶段，传播者编码是信息产生的前置环节，不属于效果形成的直接阶段。

4.教育传播过程中，信息传递的媒介不包括（）

A.语言

B.非语言符号

C.物理媒介

D.教育政策

答案：D

解析：教育传播过程中的信息传递媒介主要包括语言、非语言符号（如表情、动作等）和物理媒介（如书籍、多媒体设备等），教育政策属于制度性内容，不是直接的传播媒介。

5.在教育传播中，接收者对信息的理解和接受称为（）

A.传播解码

B.传播编码

C.传播反馈

D.传播控制

答案：A

解析：接收者对信息的理解和接受过程是传播解码，这是信息传播效果形成的关键环节，直接影响传播效果。

6.教育传播学中的“传播者”和“接收者”的关系是（）

A.对立关系

B.合作关系

C.互动关系

D.独立关系

答案：C

解析：教育传播是一个互动过程，传播者和接收者之间需要相互作用和影响，共同完成信息的传递和效果的形成，因此是互动关系。

7.教育传播效果的评价方法不包括（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.制度分析法

答案：D

解析：教育传播效果的评价方法主要包括观察法、调查法和实验法，通过这些方法收集和分析数据，评估传播效果，制度分析法属于教育政策研究方法，不是直接用于传播效果评价。

8.在教育传播中，传播者对信息的组织和处理称为（）

A.传播编码

B.传播解码

C.传播反馈

D.传播控制

答案：A

解析：传播者对信息的组织和处理是传播编码，这是信息传递的起点，决定信息如何被发送和接收。

9.教育传播过程中，影响传播效果的重要因素不包括（）

A.传播渠道

B.传播内容

C.传播者

D.教育标准

答案：D

解析：教育传播效果受多种因素影响，主要包括传播渠道、传播内容和传播者等因素，教育标准属于教育评价和管理的范畴，不是直接影响传播效果的因素。

10.教育传播学的研究方法不包括（）

A.文献研究法

B.实验研究法

C.案例研究法

D.经济分析法

答案：D

解析：教育传播学的研究方法主要包括文献研究法、实验研究法和案例研究法等，通过这些方法系统研究教育传播现象，经济分析法属于跨学科研究方法，不是教育传播学的主要研究方法。

11.教育传播学的研究对象不包括（）

A.教育信息传播过程

B.教育组织结构

C.教育传播效果

D.教育传播媒介

答案：B

解析：教育传播学主要研究教育信息在传播过程中的规律、方法和效果，关注点在于信息的产生、传递、接收和反馈等传播环节，以及传播效果的形成和评估，因此其研究对象主要包括教育信息传播过程、教育传播效果和教育传播媒介等，教育组织结构属于教育管理学范畴，不是教育传播学的主要研究对象。

12.在教育传播中，传播者选择信息编码方式的主要依据是（）

A.接收者特点

B.传播渠道特点

C.传播目标

D.教育政策

答案：C

解析：传播者选择信息编码方式时，需要首先明确传播目标，不同的传播目标可能需要不同的编码方式来更有效地实现目标，例如，为了提高学生的理解程度，可能采用更直观的编码方式，而为了激发学生的兴趣，可能采用更生动的编码方式，因此传播目标是选择信息编码方式的主要依据。

13.教育传播过程中，接收者主动寻求信息的过程称为（）

A.被动接收

B.主动接收

C.强制接收

D.自然接收

答案：B

解析：教育传播过程中，接收者根据自身需求主动寻求信息的过程是主动接收，这种方式表明接收者对信息有较高的兴趣和需求，能够更有效地接收和理解信息，因此主动接收是教育传播中一种重要的接收方式。

14.教育传播效果的形成阶段不包括（）

A.信息传递

B.接收者解码

C.传播者编码

D.反馈

答案：C

解析：教育传播效果的形成是一个动态