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必读小学生古文及现代译文汇编

中华文化博大精深，古文作为其中的瑰宝，蕴含着古人的智慧与情怀。从小接触古文，不仅能培养语感，更能涵养品格，了解历史。这份汇编精选了适合小学生诵读、理解的经典古文片段及单篇，配以准确流畅的现代译文，并附以简要注释与浅解，希望能为小读者们打开一扇通往古典世界的小门。

一、启蒙经典选读

（一）《三字经》（节选）

原文

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

注释

*苟：如果，假使。

*迁：改变。

*道：方法。

*昔：从前。

*杼（zhù）：织布机上的梭子。

*义方：好的方法，这里指教育子女的好方法。

译文

人刚出生的时候，本性都是善良的。大家的本性都差不多，只是因为后天的学习和环境不同，差距才变得越来越大。

如果不进行教育，善良的本性就会发生改变。教育的方法，最重要的是专心致志，持之以恒。

从前，孟子的母亲为了给孟子创造一个好的学习环境，曾经三次搬家。孟子不好好学习，孟母就剪断了正在织的布来告诫他。

五代时的窦燕山，教育子女有很好的方法。他教育的五个儿子，都很有成就，名声远扬。

浅解：这部分讲了教育的重要性以及环境对人的影响，通过孟母和窦燕山的例子，强调了专心学习和良好家教的意义。

（二）《论语·学而》（节选）

原文

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

注释

*子：指孔子。

*时习：按时温习。时，按时。习，温习、实习。

*说（yuè）：同“悦”，愉快、高兴。

*朋：志同道合的人。

*愠（yùn）：生气，恼怒。

*君子：这里指品德高尚的人。

译文

孔子说：“学习了知识并且按时温习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是品德高尚的君子吗？”

浅解：这是孔子关于学习方法、交友之道和个人修养的经典论述，告诉我们要乐于学习、善于交友、保持平和的心态。

二、寓言故事篇

（一）《揠苗助长》（出自《孟子·公孙丑上》）

原文

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

注释

*闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。

*揠（yà）：拔。

*芒芒然：疲惫不堪的样子。

*其人：他家里的人。

*病：劳累，疲倦。

*予（yú）：我。

*趋：快走。

*槁（gǎo）：干枯。

译文

宋国有个农夫，担心他的禾苗长得太慢，就把禾苗一棵棵往上拔。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天可把我累坏了！我帮助禾苗长高了！”他的儿子急忙跑到田里去看，禾苗已经全都枯萎了。

浅解：这个故事告诉我们，任何事物都有其自然生长的规律，急于求成，违背规律，反而会把事情弄糟。

（二）《刻舟求剑》（出自《吕氏春秋·察今》）

原文

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

注释

*涉（shè）：徒步过水，这里指乘船渡水。

*遽（jù）：立刻，马上。

*契（qì）：用刀雕刻。

*是：这，这里。

*所从坠：坠落的地方。

*若此：像这样。

*惑（huò）：糊涂，迷惑。

译文

有个楚国人坐船渡江。他的剑从船上掉到水里去了。他立刻拿出小刀在船帮上（剑掉下去的地方）刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）就顺着他刻记号的地方下水去找剑。船已经走了很远了，而剑还停留在原地（掉下去的地方），像这样找剑，不也是太糊涂了吗！

浅解：这个故事讽刺了那些因固执、不知变通而导致失败的人。它告诉我们，世界上的事物是不断发展变化的，人们的思想和行为也应该随着客观情况的变化而变化。

三、哲理小品篇

（一）《画蛇添足》（出自《战国策·齐策二》）

原文

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

注释

*祠（cí）者：祭祀的人。

*舍人：门客，手下办事的人。

*卮（zhī）：古代盛酒的器皿。

*相谓：互相商量。

*引酒：拿过酒杯。引，取过来。且：将要。

*固：本来，原来。

*子：你。安能：怎么能。

*遂（suì）：于是，就。

*亡（wáng）