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教学计划
一、分析
本册是以语文知识和能力训练为序编排。编写时，把《义务
教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目
标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知
识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册中。本
册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一
条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向
联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做
到每个单元听说读写训练的目标
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