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人教版七年级上（）
《女婚造人》教学设计
单位：广东博文学校姓名：谈会斌
一设计思想
《女婿造人》是神话故事，是通过丰富的想像与联想的运用来激发学
生探求未知领域的欲望，表现在远古时代人们对人类自身来源的新颖和
探究，以与在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的说明在学习的过
程中激发学生的阅读爱好，培育联想和想象的实力。
二教材分析：
本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新颖的想象在原有故事的
基础上进行富有人性化的扩写，再现女婿造人的整个过程，使得这个古老
的传闻充溢生活气息。
三学情分析
1学生水平差异较大，基础好的学生能很快抓住文章的主要内容与主题
思想，而基础差的必须要做预习好！
2学生学习本文时，可能会遇到的最大问题联想和想象的运用。
3学生在遇到难题的时候采纳合作，探讨的方法去解决。
四教学目标
1学问目标
（1）积累“女蜗清澈幽光灵敏绵延神通广阔莽莽榛嗪
等词语。
（2）了解神话的特点。
（3）了解有关人类起源的神话故事。
2实力目标
（1）体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，驾驭想像的方法
和思路。
（2）激发学生探究关于人类起源进化的科学学问的爱好。
（3）学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培育改写神话故事
的实力。
3情感目标
感受体会文中女婿朴实感人的母亲形象。
五教学重难点
1体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，驾驭想像的方法和思
路
2激发学生探究关于人类起源进化的科学学问的爱好
六教学策略与手段
本课教学中采纳博文课堂教学模式，预习检测师生互动课堂检测
等
七课前打算
老师：多媒体
学生：熟读课文，熟识故事情节。
八教学过程
老师指导活动学生学习活动师生互动
在奇幻的神话世界
里，有隔河相望的牛郎织
女，有对月流珠的在岸鲸采纳提问的方式激
导入人……则，人，是从哪里发学生学习的爱好
来的对这个好玩的话题，
日我们再看看远古时
代的人们是如何理解的。
出示
学习（屏幕出示）
目标全班齐读学习目标
1、作者介绍。请一个学1、学生大多可以说
生介绍作者，师作补充。
到基本的作者文学
袁珂,1961年7月生,
常识，其它同学补充
四川省新繁人，神话学
深一点的资料
检查家。主要著作有《中国古
预习
代神话》《山海经校注》
《神话选择百题》《中国
神话史》等等。
2对于加粗字注音和
2、给下面加粗字注音
清澈幽光灵敏绵说明学生基本上都
延莽莽榛榛
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