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刷《子李》教案及反思

教学内容：

教材：人教版语《文》三年级下册

章节：第六单元第2课《刷子李》

内容：课文《刷子李》是篇描述著名画家李苦禅的人物传记，

通过讲述李苦禅画画的过程和他对艺术的执着追求，展示了他高超的

画艺和崇高的艺术境界。

教学目标：

1.学生能够理解课文《刷子李》的主要内容，了解画家李苦禅的

艺术追求和成就。

2.学生能够通过课文学习，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.学生能够通过课文学习，培养对艺术的热爱和追求，提高审美

情趣。

教学难点与重点：

难点：学生对课文中的艺术术语和绘画技巧的理解。

重点：学生通过课文学习，培养对艺术的热爱和追求。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、课文课件。

学具：学生课本、练习本、文具。

教学过程：

1.导入：教师通过多媒体展示李苦禅的画作，引导学生欣赏和讨

论，引出今天的课文《刷子李》。

2.阅读理解：教师带领学生朗读课文，引导学生理解课文的主要

内容和李苦禅的艺术追求。

3.课文讲解：教师详细讲解课文中的艺术术语和绘画技巧，帮助

学生理解和掌握。

4.实例分析：教师通过展示李苦禅的其他画作，让学生进步了

解他的之术风格和特点。

5.随堂练习：教师给出与课文相关的练习题目，学生现场完成，

教师进行点评和指导。

6.课堂讨论：教师引导学生就课文内容进行讨论，分享自己的感

受和体会。

板书设计：

板书课题：《刷子李》

板书内容：

李苦禅：画家、艺术追求、绘画技巧

《刷子李》的主要内容：画家李苦禅的艺术追求和成就

李苦禅的艺术特点：笔墨技法、色彩运用、构图风格

作业设计：

2.写篇关于《刷子李》的读后感，表达自己对课文内容的理解

和感受。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

本次教学活动顺利进行，学生对课文内容的理解和掌握程度较好。

在讲解课文中的艺术术语和绘画技巧时，学生表现出浓厚的兴趣。在

随堂练习和课堂讨论环节，学生积极参与，主动分享自己的感受和体

会。通过本节课的学习，学生不仅了解了画家李苦禅的艺术追求和成

就，也培养了对艺术的热爱和追求。

拓展延伸：

学生可以进步了解李苦禅的生平事迹和艺术成就，通过阅读相

关书籍和资料，加深对李苦禅及其艺术的理解和欣赏。同时，学生可

以尝试自己动手绘画，体验绘画的乐趣和艺术创作的愉悦，将课堂上

学到的知识和技巧运用到实践中。

重点和难点解析：

在《刷子李》的教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。

这些细节对于学生理解和掌握课文内容，以及提高阅读理解能力和文

学鉴赏能力具有重要意义。下面将对这些重点和难点进行详细的补充

和说明。

1.课文中的艺术术语和绘画技巧：

在课文《刷子李》中，涉及到些艺术术语和绘画技巧，如笔墨

技法、色彩运用、构图风格等。这些术语和技巧对于学生来说可能比

较陌生，因此在教学过程中，教师需要对这些术语和技巧进行详细的

讲解和示范。可以通过示李苦禅的其他画作，让学生直观地感受和

理解这些技巧的应用。通过这种方式，学生可以更好地理解课文内容,

提高文学鉴赏能力。

2.阅读理解能力的培养：

在教学过程中，教师需要引导学生深入阅读课文，理解课文的主

要内容和李苦禅的艺术追求。可以通过提出问题、引导学生进行思考

和讨论等方式，帮助学生理解和掌握课文内容。同时，教师还可以给

出与课文相关的练习题目，让学生现场完成，通过练习来检验和提高

学生的阅读理解能力。

3.课文学习与实际应用的结合：

在教学过程中，教师需要将课文学习与实际应用结合起来，让学

生能够将所学知