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2025年贵州城市职业学院单招笔试语文试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自哪篇？A.为政B.学而C.路D.颜渊

A.为政

B.学而

C.子路

D.颜渊

【参考答案】A

【解析】此句出自《论语·为政》，强调向贤者学习与自我反思的重要性，B项“学而”篇主要讲学习态度，项“子路”篇侧重实践，D项“颜渊”篇讨论仁德，均与题意不符。

2、下列修辞手法与“柳叶像翠绿的刀”相比，同类的是？A.明月松间照B.随风潜入夜C.春蚕到死丝方尽D.白杨树是北国风光D.白杨树是北国风光

A.明月松间照

B.随风潜入夜

C.春蚕到死丝方尽

D.白杨树是北国风光

【参考答案】D

【解析】题干为比喻（本体“柳叶”、喻体“翠绿的刀”），D项“白杨树像士兵”也是比喻，A、B为景抒情，C为双关。

3、《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”描写的是哪种体裁？A.四言诗B.乐府诗C.赋D.词

A.四言诗

B.乐府诗

C.赋

D.词

【参考答案】A

【解析】《诗经》以四言诗为主，此句出自《周南·关雎》，B项乐府诗多为五言或七，C项赋为汉代文体，D项词为宋词。

4、下列成语与“庸风雅”语境最相符的是？A.见异思迁B.虚张声势C附庸风雅D.掩耳盗铃

A.见异思迁

B.虚张声势

C.附庸风雅

D.掩耳盗铃

【参考答案】C

【解析】“附庸风雅”指假装有文化修养，A项指反复改变主张，B项指夸大本领，D项指自欺欺人，均与题意不符。

5、句子“虽然他身体瘦弱，但学习刻苦”中“虽然”的关联词位置正确吗？A.正确B.错误

A.正确

B.错误

【参考答案】B

【解析】转折关联词应成对使用，“虽然”后需接“但是”，原句缺少后半部分，属于语法错误。

6、古诗词中“杨柳”常象征？A.春天B.离别C.丰收D.战争

A春天

B.离别

C.丰收

D.战争

【参考答案】B

【解析】杨柳在古诗中多与离别相关（如“杨柳岸晓风残月”），A项“春天”为直接描写，C、D项无典型象征。

7、“他如鱼得水”中的“如鱼得水”属于？A.比喻B.借代C.夸张D.拟人

A.比喻

B.借代

C.夸张

D.拟人

【参考答案】A

【解析】将“成功适应环境”比作“鱼得水”，本体与喻体明确，属于比喻。B项借代需用事物代替另一事物，C项夸大需强调程度，D项拟人需赋予事物人性。

8、下列句子排序合理的是？①春雨贵如油②细雨蒙蒙③农民伯伯在田间播种

A.②①③

B.①②③

C.③①②

D.②③①

【参考答案】A

【解析】逻辑顺序为天气→价值→行为，②③①符合时间与因果链条。

9、“他虽然成绩优异，却从不骄傲自满”中“却”是？A.转折B.因果C.并列D.假设

A.转折

B.因果

C.并列

D.假设

A.转折B因果

C.并列

D.假设

【参考答案】A

【解析】“虽然”与“却”构成转折关系，B项因果需用“因此”等词，C项并列用“和”连接，D项假设用“如果”。

10、“《红楼梦》中的‘草蛇灰线’手法属于？”A.伏笔B.象征C.对比D.铺垫

A.伏笔

B.象征

C.对比

D.铺垫

【参考答案】A

【解析】“草蛇灰线”指暗中埋设线索，为后续情节铺垫，A项伏笔符合定义，B项象征需用具体事物代表抽象概念，C、D项与题意无关。

11、《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”运用了什么修辞手法？

A.夸张

B.比喻

C.对比

D.互文

【参考答案】C

【解析】此句通过今昔对比，突出戍边与归乡的不同景象，属于对比修辞。A项夸张需夸大事实，B项比喻需本体与喻体相似，D项互文需前后分句共同表意，均不符合语境。

12、下列句子中成语使用错误的一项是（）

A.雪中送炭

B.言不由衷

C.趋之若鹜

D.破釜沉舟

【参考答案】C

【解析】“趋之若鹜”比喻群起追逐不良事物，贬义色彩浓厚。A项“雪中送炭”指在困难时给予帮助，B项“言不由衷”指心口不一致，D项“破釜沉舟”比喻不留退路，均符合语境。C项与成语原意矛盾。

13、贵州茅台酒的产地位于贵州的（）

A.黔东南苗族侗族自治州

B.遵义市

C.六盘水市

D.安顺市

【参考答案】B

【解析】茅台镇隶属遵义市，是酱香型白酒核心产区。A项黔东南以黄果树瀑布闻名，C项六盘水为“中国凉都”，D项安顺有黄果树景区，均非酒乡。

14、下列病句修改正确的一项是（）

A.我们班同学都通过了英语六级考试

B.由于他生病了，所以没参加考试

C.通过努力，我们取得了优异成绩

D.小明和小红正在讨论如何提高成绩

【参考答案】D

【解析】A“都”表绝对，与“通过”矛盾；B项“所以”前后因果逻辑混乱；C项“取得了”与“努力”存在时间顺序错乱；D项“正在讨论